TP.HCM chuẩn bị thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới
Chiều ngày 9 tháng 3, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức hội thảo quan trọng về việc triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới, dự kiến áp dụng từ năm học 2026-2027. Sự kiện này diễn ra trong bối cảnh TP.HCM sau khi sáp nhập, bao gồm thành phố cũ cùng các tỉnh Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu, đã trở thành đô thị có quy mô dân số và số lượng trẻ mầm non lớn nhất cả nước. Thành phố giữ vai trò trung tâm kinh tế, văn hóa, và giáo dục trọng điểm khu vực phía Nam cũng như toàn quốc.
Hiện nay, TP.HCM sở hữu 1.832 trường mầm non, chưa tính đến các cơ sở mầm non độc lập tư thục, với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên lên đến 54.610 người. Con số này phản ánh tầm quan trọng của việc cải cách giáo dục mầm non tại đây.
Danh sách 15 trường tham gia thí điểm
Từ năm 2022, TP.HCM (cũ) và Bà Rịa - Vũng Tàu (cũ) đã được Bộ GD-ĐT lựa chọn là hai trong số sáu tỉnh, thành phố thực hiện thử nghiệm Chương trình giáo dục mầm non mới. Sau đó, Sở GD-ĐT đã ban hành các văn bản và triển khai thực hiện. Từ năm học 2022-2023, việc thử nghiệm đã được áp dụng tại một số cơ sở giáo dục mầm non, như Trường mầm non Phường 14 (nay là Trường mầm non Hòa Bình 1), Trường mầm non Ánh Dương, Trường mầm non Phước An, nhóm lớp Đom Đóm, và Trường mầm non Cần Thạnh 2.
Trong hội thảo chiều 9.3, Sở GD-ĐT TP.HCM đã công bố danh sách 15 trường mầm non sẽ thực hiện thí điểm chương trình mới từ năm học 2026-2027, trước khi triển khai đại trà. Danh sách này bao gồm 11 trường mầm non công lập và 4 trường ngoài công lập, đánh dấu bước tiến quan trọng trong hành trình đổi mới giáo dục.
Phát biểu của lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM
Tại hội thảo, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, đã nhấn mạnh: "Thí điểm không chỉ là triển khai trước một bước", mà còn là quá trình vừa thực hiện, vừa đánh giá, vừa hoàn thiện. Bà Châu đề nghị Phòng giáo dục mầm non của Sở cần xây dựng kế hoạch triển khai linh hoạt, cụ thể, phù hợp với tình hình thực tế nhưng vẫn bám sát chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.
Bà cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục mầm non tham gia thí điểm phải khẩn trương rà soát điều kiện đội ngũ và cơ sở vật chất, xây dựng kế hoạch cụ thể với lộ trình rõ ràng. Đồng thời, cần tăng cường công tác bồi dưỡng, tập huấn về xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và tổ chức hoạt động học thông qua trải nghiệm.
Bà Châu nhấn mạnh: "Các hoạt động phải xuất phát từ nhu cầu, hứng thú và khả năng của trẻ", và cần chú trọng truyền thông để cha mẹ trẻ hiểu rõ mục tiêu, phương pháp của chương trình mới, tạo sự đồng thuận và phối hợp chặt chẽ với nhà trường.
Điểm mới của Chương trình giáo dục mầm non
Chương trình giáo dục mầm non mới được xây dựng dựa trên Luật Giáo dục năm 2019 và các chủ trương lớn như Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục, Nghị quyết số 218/2025/QH15 của Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non, và Luật Nhà giáo năm 2025. Những điểm nổi bật của chương trình bao gồm:
- Chuyển đổi từ chương trình khung sang tiếp cận năng lực, lấy trẻ làm trung tâm và thúc đẩy phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực nền tảng.
- Tiếp cận dựa trên quyền, đảm bảo chất lượng, công bằng, hòa nhập, bình đẳng và tôn trọng sự khác biệt của trẻ.
- Trao quyền cho cơ sở giáo dục và giáo viên trong phát triển chương trình, phù hợp với đặc điểm địa phương và bản sắc văn hóa.
- Mở rộng sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
Chương trình mới hướng đến việc giáo dục trẻ thông qua chơi và trải nghiệm, với nhà giáo dục đóng vai trò hỗ trợ trong môi trường an toàn và thân thiện. Điều này không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện mà còn chuẩn bị tốt hơn cho cấp học phổ thông.
