Sáng ngày 22 tháng 5, tại Trung tâm Hội nghị Bà Rịa - Vũng Tàu, phường Bà Rịa, TP.HCM, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã tổ chức lễ tổng kết và trao giải hội thi giáo viên giỏi thành phố cùng các hội thi cấp thành phố trong năm học 2025 - 2026.
Hội thi giáo viên mầm non giỏi cấp thành phố đầu tiên sau sáp nhập
Đây là hội thi giáo viên mầm non giỏi cấp thành phố đầu tiên của TP.HCM sau khi sáp nhập. Bà Lương Thị Hồng Điệp, Trưởng phòng Giáo dục mầm non, Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết hội thi được triển khai từ tháng 12 năm 2025 đến tháng 4 năm 2026. Toàn ngành có 16.527 trên tổng số 40.435 giáo viên tham gia vòng sơ khảo, đạt tỷ lệ 40,8%.
Qua quá trình xét chọn, 329 giáo viên tiêu biểu đã bước vào vòng thi cấp thành phố, bao gồm cả khối công lập, ngoài công lập và nhóm lớp độc lập. Kết quả chung cuộc, 34 giáo viên mầm non được trao giải nhất, 90 giáo viên nhận giải nhì và 205 giáo viên đạt giải ba.
Ứng dụng công nghệ và AI trong giáo dục mầm non
Bà Lương Thị Hồng Điệp đánh giá các bài thi và hoạt động giáo dục đã thể hiện tinh thần đổi mới, sáng tạo, đồng thời ứng dụng công nghệ trong tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm. Các giáo viên đã vận dụng các phương pháp STEAM, học tập trải nghiệm, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI), bảng tương tác, học liệu số và công nghệ AR.
Các giáo viên mầm non của thành phố đã thiết kế nhiều hoạt động giáo dục theo hướng tăng cường trải nghiệm thực tế cho trẻ, giúp phát triển tư duy, kỹ năng giao tiếp, sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.
Cô Lê Thị Ngọc Giàu, giáo viên Trường mầm non Tân Phong, phường Tân Hưng, TP.HCM, là một trong 34 giáo viên đạt giải nhất. Với bài thi tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển nhận thức, cô đã thiết kế hoạt động cho trẻ tìm hiểu vòng đời phát triển của bướm, dành cho lứa tuổi mẫu giáo 5-6 tuổi, ứng dụng nhiều công cụ AI để giúp trẻ có cái nhìn trực quan về thế giới xung quanh.
Cô Nguyễn Ngọc Kiều Giang, giáo viên Trường mầm non 19/5, phường Tân Thuận, TP.HCM, cũng là một trong những giáo viên đoạt giải nhất cấp thành phố. Cô Giang chia sẻ rằng mình đã có 11 năm công tác trong ngành giáo dục, đến với giáo dục mầm non bằng tình yêu trẻ và mong muốn tổ chức các hoạt động giáo dục sáng tạo, ứng dụng công nghệ hiện đại để trẻ phát triển toàn diện về nhận thức, ngôn ngữ, tư duy và trí tuệ cảm xúc. Cô nhấn mạnh dù công nghệ có hiện đại đến đâu, nó chỉ nên là công cụ; người làm chủ vẫn phải là con người, và những nhà giáo - những người gieo mầm xanh - là không thể thay thế trong thời đại AI.
Trên tinh thần đó, mỗi giáo viên mầm non và mỗi trẻ mầm non phải là người điều khiển công cụ, ứng dụng các phương tiện hiện đại trong hoạt động giáo dục hàng ngày, để trẻ lớn lên không chỉ giỏi về tri thức mà còn giàu lòng nhân ái.
Phát biểu của lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM
Phát biểu tại buổi lễ, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, đánh giá năm học 2025-2026 là năm học đặc biệt của TP.HCM sau sáp nhập. Bà ghi nhận sự nỗ lực của các tập thể, cá nhân đã vượt qua nhiều thử thách để đạt được nhiều kết quả tốt. Bà đề nghị các cơ sở giáo dục mầm non, tập thể và cá nhân cùng với ngành giáo dục mầm non của thành phố cần tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường hoạt động trải nghiệm và phát huy tính sáng tạo của trẻ.
Đặc biệt, bà Châu nhấn mạnh việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, AI và học liệu số trong tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng hiệu quả, thực chất. Bà cũng kêu gọi gia đình, nhà trường và xã hội tiếp tục hợp tác, kết nối để nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
Các hoạt động khác trong ngày
Cũng trong ngày hôm nay, Sở GD-ĐT TP.HCM đã tổng kết và trao giải Ngày hội phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo "Năng lượng mới cả ngày vui" lần thứ 4, cùng ngày hội Bé vẽ sáng tạo cùng Bitex năm học 2025-2026.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM đánh giá, trong năm học này, các hội thi và ngày hội giáo dục mầm non đã được triển khai đồng bộ tại các cụm chuyên môn, cơ sở giáo dục mầm non công lập và ngoài công lập trên địa bàn thành phố. Các đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch, chuẩn bị cơ sở vật chất, học liệu, trang thiết bị và phân công nhiệm vụ nhằm đảm bảo các hoạt động diễn ra đúng mục đích, yêu cầu, tiến độ và an toàn cho trẻ.
