Hội thảo đề xuất giải pháp công nghệ đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục
Một hội thảo quan trọng đã được tổ chức, quy tụ đại diện từ các cơ quan quản lý nhà nước và nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước. Sự kiện này tập trung vào việc trao đổi các giải pháp ứng dụng công nghệ tiên tiến trong giảng dạy, nghiên cứu và triển khai chính sách ngôn ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ.
Phát biểu chiến lược từ lãnh đạo
Phát biểu tại hội thảo, Phó Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai nhấn mạnh rằng chủ đề này mang ý nghĩa chiến lược sâu sắc. Bà cho biết: "Đây không chỉ là vấn đề của ngành giáo dục và đào tạo, mà còn gắn liền trực tiếp với yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia và thúc đẩy hội nhập quốc tế sâu rộng trong kỷ nguyên phát triển mới của đất nước."
Bà Vũ Thanh Mai cũng điểm lại những thành tựu đã đạt được trong thời gian qua, bao gồm việc mở rộng dạy và học tiếng Anh trong hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai các chương trình đào tạo tiên tiến, tăng cường giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh, và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ngoại ngữ. Tuy nhiên, bà thẳng thắn chỉ ra rằng năng lực tiếng Anh của người học vẫn còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, và sự chênh lệch giữa các vùng miền, cơ sở giáo dục còn khá lớn.
Đề xuất giải pháp công nghệ đột phá
Trong bối cảnh đó, bà Vũ Thanh Mai khẳng định việc lựa chọn "giải pháp công nghệ" làm trọng tâm đột phá là hoàn toàn đúng đắn và có ý nghĩa quyết định. Bà đề nghị các bên liên quan, bao gồm cơ quan quản lý, nhà khoa học, cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp công nghệ, cần làm sâu sắc cơ sở lý luận và thực tiễn của chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai. Điều này phải được đặt trong tổng thể chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia trong kỷ nguyên số, với cách tiếp cận như một chính sách phát triển quốc gia có tính liên ngành, liên vùng.
Bà cũng nhấn mạnh sự cần thiết phải nghiên cứu xây dựng mô hình tổng thể về "hệ sinh thái giáo dục đại học song ngữ dựa trên công nghệ", bao gồm các thành tố chính như chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, hạ tầng công nghệ, học liệu số, cơ chế quản trị và hệ thống đánh giá. Đồng thời, cần tập trung phát triển các nền tảng công nghệ quốc gia phục vụ dạy và học tiếng Anh, đặc biệt là các nền tảng tích hợp trí tuệ nhân tạo để hỗ trợ cá thể hóa học tập và đánh giá năng lực theo thời gian thực.
Vai trò của các bên liên quan
Việc làm rõ cơ chế phối hợp hiệu quả giữa Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp được xác định là yếu tố then chốt. Trong đó, Nhà nước giữ vai trò kiến tạo và ban hành cơ chế, chính sách; nhà trường là chủ thể tổ chức thực hiện; và doanh nghiệp công nghệ là lực lượng cung cấp giải pháp và đồng hành phát triển hệ sinh thái. Sự phối hợp này nhằm bảo đảm tính khả thi và hiệu quả của các giải pháp đề ra.
Ý kiến từ chuyên gia giáo dục
Phó giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, Phó giáo sư, Tiến sĩ Đào Thanh Trường, cho rằng hội thảo không chỉ là hoạt động học thuật mà còn là nhiệm vụ chính trị có ý nghĩa định hướng chiến lược, góp phần tư vấn chính sách cho Đảng và Nhà nước. Ông nhấn mạnh hai từ khóa của hội thảo là "kết hợp" và "kết nối".
Về "kết hợp", ông Trường chỉ ra rằng các văn bản quan trọng như Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị và các nghị quyết liên quan đã đặt ra yêu cầu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Thực tiễn cho thấy việc triển khai các chủ trương lớn không thể tách rời vai trò của công nghệ, như được thể hiện trong Đề án "Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035" do Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.
Về "kết nối", hội thảo đóng vai trò là diễn đàn gắn kết giữa các cơ sở giáo dục đại học, học viện, bao gồm cả các trường thuộc Bộ Quốc phòng và Bộ Công an, thể hiện tính liên ngành, liên lĩnh vực của vấn đề. Sự kiện này cũng góp phần tăng cường kết nối giữa cơ quan quản lý nhà nước, cơ sở giáo dục, chuyên gia, nhà khoa học và doanh nghiệp, nhằm huy động nguồn lực tổng hợp và hướng tới mục tiêu phát triển bền vững.
Nội dung thảo luận chính
Tại hội thảo, các đại biểu đã tập trung trao đổi và thảo luận về nhiều vấn đề then chốt, bao gồm:
- Định hướng, kế hoạch và lộ trình thực hiện chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục.
- Thực trạng sử dụng tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục Việt Nam hiện nay.
- Kinh nghiệm trong nước và quốc tế về ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, học tập và đánh giá năng lực tiếng Anh.
- Các giải pháp công nghệ cụ thể và cơ chế phối hợp giữa Nhà nước, nhà trường, chuyên gia và doanh nghiệp để triển khai hiệu quả chủ trương này.
Hội thảo kết thúc với sự đồng thuận cao về tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo, trong việc thúc đẩy tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và hội nhập quốc tế sâu rộng hơn.
