Phòng học STEM đẳng cấp quốc tế tại ngôi trường top đầu Hà Nội
Sau giờ học chính khóa, không gian phòng học STEM tại Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) lại rộn ràng tiếng thảo luận sôi nổi của các học sinh đội tuyển robot. Các em say sưa lắp ráp, lập trình và thử nghiệm những sản phẩm robot tinh xảo, chuẩn bị cho các cuộc thi vô địch quốc gia và quốc tế về STEM, AI và Robotics chỉ còn khoảng một tháng nữa.
Không gian sáng tạo với trang thiết bị hiện đại hàng đầu
Phòng học STEM rộng khoảng 80 m2 này được Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm trao tặng vào tháng 5/2025 và đã trở thành "phòng lab" đa năng sau gần một năm đi vào hoạt động. Không gian được trang bị hàng loạt thiết bị công nghệ tiên tiến:
- Hệ thống robot VEX Robotics - nền tảng giáo dục hiện đại được sử dụng rộng rãi trên thế giới
- Máy in 3D và máy cắt laser cho quá trình chế tạo
- Kính hiển vi điện tử và kính thực tế ảo
- Dụng cụ cơ khí chuyên dụng
- Hệ thống máy tính hiện đại
Cô Trần Kim Phượng, giáo viên môn Công nghệ, chia sẻ: "Với hệ thống trang thiết bị hiện đại, đây thực sự là phòng lab đa năng cho các môn Công nghệ, Vật lý, Toán và nhiều bộ môn khoa học khác. Học sinh không chỉ học lý thuyết mà được trực tiếp thực hiện toàn bộ quy trình chế tạo."
Quy trình đào tạo bài bản và chuyên nghiệp
Nhà trường đã xây dựng chương trình đào tạo STEM toàn diện với nhiều hoạt động đa dạng:
- Chương trình tự chọn về AI và Robotics: Học sinh yêu thích được học 2 tiết mỗi tuần tại phòng STEM với chương trình giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh.
- Đào tạo giáo viên chuyên sâu: Trường đưa giáo viên các môn Khoa học tự nhiên, Toán, Công nghệ đi tập huấn trong dịp hè để nắm vững kỹ năng sử dụng thiết bị và công nghệ.
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy tích hợp: Các tổ chuyên môn, đặc biệt là tổ Khoa học Tự nhiên và Công nghệ, phải xây dựng kế hoạch có nội dung sử dụng phòng STEM trong dạy học.
Thầy Lưu Văn Thông, Hiệu trưởng nhà trường, nhấn mạnh: "Mục tiêu của chúng tôi là giáo viên không chỉ biết dùng thiết bị mà còn hiểu sâu về các công nghệ cơ bản, từ đó hướng dẫn học sinh hiệu quả hơn."
Học sinh trở thành những nhà sáng chế trẻ
Tô Bảo An, học sinh lớp 9A5 và là đội trưởng đội robot, chia sẻ về quá trình phát triển robot Supernova: "Để có được hình dáng và khả năng vận hành như hiện tại, nhóm chúng em đã trải qua gần một năm nghiên cứu với 4 phiên bản cải tiến khác nhau. Mỗi phiên bản mới thường mất từ 3-4 tuần để hoàn thiện."
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh được khuyến khích tư duy độc lập, tự tìm tòi giải pháp, chấp nhận thử nghiệm sai và kiên trì tối ưu hóa sản phẩm. Những bài toán hóc búa về chuyển động hay cảm biến không còn nằm trên trang giấy mà trở nên sống động thông qua từng nhịp di chuyển của robot trên sa bàn.
Từ thuyết phục đến lựa chọn: Sự thay đổi đáng kinh ngạc
Thầy Thông cho biết một sự thay đổi đáng chú ý: "Nếu như năm đầu, trường phải tìm học sinh và vận động, thuyết phục phụ huynh, thì bây giờ, chúng tôi phải lựa chọn trong rất nhiều em đăng ký tham gia. Điều đó cho thấy khi tạo được môi trường và sân chơi phù hợp, niềm đam mê khoa học của học sinh sẽ tự nhiên được khơi dậy."
Nhà trường còn hướng dẫn một nhóm học sinh nòng cốt để hỗ trợ các bạn khác, vừa giảm áp lực cho giáo viên, vừa tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra, trường tổ chức nhiều cuộc thi và hoạt động khoa học thực tế, trong đó chế tạo robot được yêu thích nhất.
Sau khi tổ chức các sân chơi nội bộ, nhà trường bắt đầu tìm kiếm những cuộc thi có tính chuyên nghiệp và quốc tế để học sinh tham gia. Qua đó, học sinh không chỉ trưởng thành về tư duy, kỹ năng và tinh thần làm việc nhóm mà còn mang về nhiều giải thưởng tiêu biểu.
Phòng học STEM tại THCS Cầu Giấy không chỉ là không gian vật chất hiện đại mà còn trở thành biểu tượng cho sự đổi mới trong giáo dục STEM tại Việt Nam, nơi những ý tưởng khoa học của học sinh được ươm mầm và phát triển thành những sản phẩm công nghệ thực thụ.
