Việt Nam vẫn ghi nhận khoảng 1.800 trẻ em tử vong do đuối nước mỗi năm, theo ông Nguyễn Nho Huy, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, Sinh viên (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký Hội Thể thao học sinh Việt Nam. Đây là vấn đề y tế và giáo dục cấp bách, đòi hỏi sự chung tay của toàn xã hội. Trong bối cảnh đó, mô hình xây dựng bể bơi và tổ chức dạy bơi an toàn tại Trường tiểu học Đồng Vương (xã Đồng Kỳ, tỉnh Bắc Ninh) đang được kỳ vọng là giải pháp thiết thực, góp phần giảm thiểu nguy cơ tai nạn đuối nước cho trẻ em.
Lễ khánh thành bể bơi và khai giảng lớp học bơi mô hình điểm tại Bắc Ninh
Ngày 1/8, Trường tiểu học Đồng Vương đã tổ chức lễ khánh thành bể bơi và khai giảng lớp học bơi mô hình điểm miễn phí cho học sinh. Công trình được triển khai dưới sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh, phối hợp với Hội Thể thao học sinh Việt Nam và sự đồng hành của Công ty TNHH Nestlé Việt Nam. Đây là một phần trong chương trình "Năng động Việt Nam" do Nestlé phối hợp triển khai trong nhiều năm qua.
Không chỉ bổ sung cơ sở vật chất phục vụ giáo dục thể chất, công trình còn tạo điều kiện để học sinh được học bơi và thực hành kỹ năng an toàn trong môi trường nước ngay tại trường học. Ngay sau lễ khánh thành, các lớp học bơi đã được khai giảng, đánh dấu bước chuyển từ đầu tư cơ sở vật chất sang đưa công trình vào phục vụ trực tiếp hoạt động dạy và học.
Ý nghĩa của mô hình đối với công tác phòng, chống đuối nước
Việc lựa chọn Trường tiểu học Đồng Vương làm mô hình điểm không phải ngẫu nhiên. Theo bà Phan Thị Huyền, Hiệu trưởng nhà trường, nhiều năm qua, phòng, chống đuối nước luôn là nội dung được nhà trường đặc biệt quan tâm. Tuy nhiên, việc tổ chức các lớp học bơi vẫn gặp nhiều hạn chế do thiếu cơ sở vật chất. Bà chia sẻ: "Tai nạn đuối nước vẫn luôn là nỗi trăn trở của toàn xã hội, đặc biệt ở các xã vùng khó khăn như Đồng Kỳ. Vì vậy, việc đầu tư công trình bể bơi ngay tại trường học có ý nghĩa vô cùng thiết thực".
Nhiều nghiên cứu cho thấy, phần lớn các vụ đuối nước có thể được hạn chế nếu trẻ được học bơi và trang bị kỹ năng an toàn trong môi trường nước. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành chương trình dạy bơi an toàn thống nhất trên toàn quốc theo Quyết định số 1717/QĐ-TTg, không chỉ giúp học sinh biết bơi mà còn trang bị kiến thức, kỹ năng an toàn trong môi trường nước.
Chuyển từ nâng cao nhận thức sang tạo điều kiện thực hành
Trước đây, các hoạt động phòng, chống đuối nước chủ yếu tập trung vào tuyên truyền, nâng cao nhận thức. Tuy nhiên, những năm gần đây, cách tiếp cận đã thay đổi rõ nét khi nhiều chương trình hướng đến đầu tư cơ sở vật chất, tạo điều kiện để học sinh trực tiếp học bơi và thực hành trong môi trường an toàn. Chương trình "Năng động Việt Nam" do Nestlé phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội Thể thao học sinh Việt Nam triển khai đã giúp hơn 36 triệu lượt trẻ em tiếp cận các hoạt động giáo dục dinh dưỡng và vận động toàn diện trong giai đoạn 2020-2026.
Bà Trần Thị Thao Giang, Quản lý Quan hệ Đối ngoại, Công ty Nestlé Việt Nam, nhấn mạnh: "Bơi lội không chỉ là một môn thể thao. Đó là kỹ năng sống, kỹ năng an toàn và trong nhiều trường hợp là kỹ năng sinh tồn, giúp các em tự tin hơn và biết cách bảo vệ bản thân". Với đặc điểm là quốc gia có hệ thống sông ngòi dày đặc và thường xuyên chịu ảnh hưởng của mưa lũ, việc giúp trẻ em được tiếp cận môn bơi một cách bài bản ngay trong trường học có ý nghĩa thiết thực.
Định hướng nhân rộng mô hình
Ông Nguyễn Nho Huy nhìn nhận, điều quan trọng nhất sau khi một công trình được hoàn thành là phải tổ chức được hoạt động dạy và học một cách hiệu quả. Ông nhấn mạnh: "Đây không chỉ là những lớp học đầu tiên tại bể bơi mới mà còn là mô hình thực nghiệm để đánh giá, hoàn thiện phương pháp tổ chức dạy bơi an toàn trong nhà trường, từ đó nhân rộng ra toàn tỉnh Bắc Ninh và trên cả nước".
Đối với học sinh, giá trị của công trình được cảm nhận bằng những thay đổi cụ thể. Em Phạm Minh Châu, đại diện học sinh Trường tiểu học Đồng Vương, cho biết trước đây nhiều bạn chưa từng được học bơi bài bản. Từ nay, các em sẽ được học bơi ngay tại trường, được rèn luyện sức khỏe và trang bị kỹ năng cần thiết để tự bảo vệ mình trước nguy cơ đuối nước.
Hiệu quả của mô hình tại Bắc Ninh cho thấy sự cần thiết của việc phối hợp giữa cơ quan quản lý, chính quyền địa phương, nhà trường và doanh nghiệp trong huy động nguồn lực, tổ chức chuyên môn và duy trì hoạt động. Đây là cơ sở để chương trình kỳ vọng những kinh nghiệm từ mô hình thí điểm sẽ tiếp tục được nghiên cứu, hoàn thiện và nhân rộng tại nhiều địa phương trong thời gian tới, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và hạnh phúc.
