Gia Lai quyết tâm xây trường nội trú biên giới, đối mặt thách thức tiến độ
Trong những năm gần đây, bên cạnh nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, tỉnh Gia Lai đã dành sự quan tâm đặc biệt cho công tác giáo dục tại các vùng biên giới. Đây được xem là một nhiệm vụ chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở những khu vực còn nhiều khó khăn, đặc biệt là các xã biên giới với địa hình phức tạp, giao thông cách trở, dân cư chủ yếu là đồng bào dân tộc thiểu số và điều kiện học tập của học sinh còn hạn chế.
Dự án ý nghĩa với tổng đầu tư hơn 1.500 tỷ đồng
Dự án xây dựng các trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại 7 xã biên giới, bao gồm Ia Mơ, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia và Ia O, được triển khai theo chương trình đầu tư 248 trường học ở biên giới. Chương trình này dựa trên Thông báo Kết luận số 81- TB/TW của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới, với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và củng cố các địa bàn "phên dậu" của Tổ quốc.
Với tổng mức đầu tư hơn 1.500 tỷ đồng trên diện tích gần 52 ha, 7 ngôi trường này dự kiến sẽ phục vụ hơn 7.000 học sinh vùng biên giới. Theo thiết kế, các trường sẽ bao gồm khu học tập, khu nhà ở cho học sinh và giáo viên, khu sinh hoạt cộng đồng, hệ thống xử lý rác thải và không gian cây xanh, tạo nên một môi trường giáo dục toàn diện. Điều này không chỉ giúp học sinh tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới mà còn rèn luyện kỹ năng sống, chăm lo sức khỏe và nuôi dưỡng tinh thần.
Tiến độ chậm và những thách thức cần khắc phục
Tuy nhiên, qua kiểm tra thực tế, dự án đang đối mặt với nhiều khó khăn dẫn đến chậm tiến độ so với kế hoạch. Nhiều gói thầu thi công chưa đáp ứng yêu cầu, với lực lượng lao động tại công trường còn mỏng và vật tư chưa được chuẩn bị đầy đủ. Một số hạng mục mới chỉ hoàn thành phần móng, trong khi thời gian bàn giao đã cận kề. Đến nay, chỉ có 1 điểm trường đáp ứng kế hoạch, còn 6 điểm trường khác đều chậm tiến độ.
Nguyên nhân của tình trạng này xuất phát từ nhiều phía, bao gồm đơn vị tư vấn thiết kế triển khai chậm, thiếu hụt nhân công và giá vật tư tăng cao. Những khó khăn khách quan này nếu không được giải quyết kịp thời có thể dẫn đến nguy cơ chậm tiến độ toàn dự án, ảnh hưởng trực tiếp đến hàng nghìn học sinh đang mong mỏi có ngôi trường mới để bước vào năm học 2026-2027.
Lãnh đạo tỉnh chỉ đạo quyết liệt
Trước tình hình trên, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Hải Giang đã trực tiếp kiểm tra tại các công trình và yêu cầu các chủ đầu tư, nhà thầu phải khẩn trương bổ sung nhân lực, thiết bị để đẩy nhanh tiến độ thi công, đồng thời vẫn phải bảo đảm chất lượng. Ủy ban nhân dân tỉnh cũng cảnh báo sẽ chấm dứt hợp đồng với những đơn vị yếu kém, không đáp ứng yêu cầu.
Bí thư Tỉnh ủy Gia Lai Thái Đại Ngọc đã nhấn mạnh: "Đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh cử người đi tham quan một số trường đã đi vào hoạt động, xem có vướng mắc gì để rút kinh nghiệm ngay. Thời gian không còn nhiều, từ nay đến tháng 6 phải hoàn tất các hạng mục." Đồng chí cũng yêu cầu chủ đầu tư và nhà thầu phải huy động thêm nguồn lực, khắc phục khó khăn và rà soát, bổ sung các hạng mục như cây xanh, khu nhà ở cho giáo viên và học sinh, hệ thống xử lý rác thải.
Ý nghĩa nhân văn và tầm nhìn chiến lược
Dự án xây dựng trường nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại 7 xã biên giới tỉnh Gia Lai không chỉ là một nhiệm vụ của địa phương mà còn là một phần trong chiến lược quốc gia về phát triển giáo dục vùng biên. Nó thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước đối với đồng bào dân tộc thiểu số và được xác định là một trong những dự án trọng điểm của tỉnh.
Mỗi ngôi trường nơi biên giới không chỉ là nơi dạy chữ mà còn là nơi nuôi dưỡng ước mơ, gieo mầm tri thức và tạo nền tảng cho sự phát triển lâu dài của cộng đồng. Dẫu còn nhiều khó khăn về vật chất, nhưng với sự chỉ đạo quyết liệt của lãnh đạo tỉnh, sự đồng lòng của các nhà thầu và sự mong mỏi của nhân dân, hy vọng tiến độ xây dựng sẽ được cải thiện. Đẩy nhanh tiến độ và bảo đảm chất lượng chính là cách để biến những cam kết thành hiện thực, biến mỗi ngôi trường biên giới thành biểu tượng của sự đổi thay và phát triển bền vững.
