Nhiều nhiệm vụ năm học đã cơ bản hoàn thành và đáp ứng yêu cầu đề ra. Trong quá trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, các cơ sở giáo dục phải bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, đồng thời chú trọng đổi mới phương pháp giáo dục nhằm nâng cao năng lực và phẩm chất người học.
Linh hoạt trong tổ chức dạy học
Theo Hiệu trưởng Trường THPT Lê Hồng Chung, bên cạnh việc đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học, nhà trường đã triển khai linh hoạt các nội dung học tập thông qua nhiều hình thức phong phú. Các bài học lý thuyết trên lớp được kết hợp với các dự án cộng đồng và những chuyến tham quan thực tế bổ ích. Đặc biệt, công tác phối hợp giữa nhà trường với các đơn vị, tổ chức bên ngoài được đẩy mạnh, tạo ra một mạng lưới giáo dục mở. Sự phối hợp nhịp nhàng này không chỉ mang đến cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tiễn mà còn giúp các em làm quen với môi trường làm việc chuyên nghiệp, gắn liền việc học đi đôi với hành.
Các hoạt động giáo dục được phân tầng phù hợp với tâm sinh lý và mục tiêu đào tạo của từng khối lớp. Trong học kỳ I, nhà trường đã phối hợp với các đối tác và các trường đại học tổ chức thành công ngày hội tư vấn hướng nghiệp cho học sinh khối 10. Đồng thời, phối hợp với Thành đoàn Hà Nội tổ chức chương trình định hướng nghề nghiệp cho học sinh khối 12. Qua các buổi tư vấn hướng nghiệp, học sinh có thêm thông tin và kiến thức bổ ích, tự tin lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực bản thân và điều kiện gia đình.
Đầu tư cơ sở vật chất và chuyển đổi số
Hiệu trưởng Trường THPT Tống Văn Trân (tỉnh Ninh Bình) Trần Công Hoàn cho biết, năm học này nhà trường tiếp tục thực hiện dự án cải tạo nâng cấp trường với quy mô xây mới thêm 16 phòng học chức năng và khu liên hợp thể dục thể thao, cải tạo một số hạng mục công trình lớp học, dự kiến hoàn thành vào năm 2027. Phương hướng học kỳ II của nhà trường là tiếp tục tăng cường công tác đổi mới quản lý giáo dục; đẩy mạnh hoạt động chuyển đổi số trong quản lý, điều hành; bảo đảm hoàn thành kế hoạch số hóa 100% hồ sơ quản lý nhà trường. Bên cạnh đó, tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đối với cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên, nhân viên; xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục thật sự gương mẫu, là tấm gương sáng về mọi mặt cho học sinh noi theo.
Đồng thời, nhà trường tăng cường hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và duy trì xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, chuẩn bị tốt các điều kiện cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Quan tâm học sinh nội trú và giáo dục dân tộc
Đề cập việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục và quản lý học sinh, Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THPT tỉnh Tuyên Quang Nguyễn Chí Thức cho biết, từ đầu năm học đến nay, trường duy trì tốt nền nếp sinh hoạt nội trú; bảo đảm an ninh, an toàn trường học. Công tác nuôi dưỡng học sinh nội trú được thực hiện đầy đủ, đúng chế độ; bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh kịp thời, hiệu quả. Trường thường xuyên huy động các nguồn lực xã hội hóa để hỗ trợ học sinh nghèo, cận nghèo, mồ côi và học sinh bị ảnh hưởng bởi thiên tai. Đặc biệt, chương trình “Áo ấm mùa đông” năm 2025 do trường phát động đã có 45 học sinh được nhận quà từ 47 thầy cô giáo, giúp các em cảm thấy ấm áp, yêu thương và yên tâm học tập.
Thành tích nổi bật và khó khăn cần khắc phục
Tại Trường THCS Lê Quý Đôn (tỉnh Tuyên Quang), Hiệu trưởng nhà trường Lý Thị Hương Mai chia sẻ, trường đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ đề ra, giữ vững chất lượng giáo dục, đồng thời có nhiều chuyển biến tích cực trong đổi mới dạy học và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh. Năm học này, trường đạt 1 giải nhì Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh; 16 giải nhất, 31 giải nhì, 38 giải ba, 5 giải khuyến khích thi học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh. Tại cuộc thi sáng kiến bảo đảm trật tự trường học, cuộc thi phòng chống bạo lực học đường và lao động trẻ em, trường có 1 giải nhì, 1 giải ba, 1 giải khuyến khích cấp phường. Tỷ lệ học sinh học lực tốt đạt 58,93%, khá 39,8%. Công tác phổ cập giáo dục đạt mức độ 3.
Bên cạnh kết quả đạt được, nhà trường cũng gặp một số khó khăn như chưa đủ phòng học bộ môn, thiếu giáo viên và thiếu 30 bộ máy tính phòng Tin học. Đây là những vấn đề mà trường sẽ khắc phục trong thời gian tới.
