Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đang đẩy mạnh việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học và trung học cơ sở công lập trên địa bàn. Mục tiêu là tinh gọn đầu mối quản lý, cơ cấu lại đội ngũ, giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy, nhưng vẫn bảo đảm lấy người học làm trung tâm.
Sắp xếp trường học tại xã Ứng Thiên
Mới đây, Ủy ban nhân dân xã Ứng Thiên đã tổ chức Hội nghị triển khai xây dựng phương án sắp xếp các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở công lập trên địa bàn. Theo thống kê, hiện trên địa bàn xã có sáu trường mầm non, sáu trường tiểu học, sáu trường trung học cơ sở công lập với 314 lớp, 9.002 học sinh. Qua rà soát, các trường này đều chưa đáp ứng tiêu chí về quy mô theo định hướng sắp xếp của thành phố, số lượng đầu mối quản lý còn nhiều. Ngoài ra, quy mô giữa các trường chưa đồng đều, nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất và tài chính còn phân tán, ảnh hưởng đến hiệu quả quản trị và đầu tư phát triển.
Trưởng phòng Văn hóa-Xã hội xã Ứng Thiên Đặng Văn Khoái cho biết, xã đã xây dựng dự thảo Đề án sắp xếp trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn nhằm sắp xếp cơ sở giáo dục theo mô hình “một trường, một cấp học, đa cơ sở”, giảm đầu mối quản lý nhưng vẫn giữ nguyên toàn bộ các điểm trường hiện có, không làm ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh. Cùng với đó, bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Sau sắp xếp, xã sẽ giảm từ 18 trường công lập xuống còn 6 trường, gồm hai trường mầm non, hai trường tiểu học, hai trường trung học cơ sở, qua đó, giảm 12 đầu mối đơn vị sự nghiệp công lập, tạo điều kiện sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất, đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao chất lượng quản trị nhà trường.
Xã Đoài Phương giảm hơn 54% đầu mối quản lý
Tương tự, xã Đoài Phương đang khẩn trương rà soát hiện trạng hệ thống trường học, xây dựng phương án theo hướng tinh gọn đầu mối quản lý, nhưng vẫn bảo đảm ổn định hoạt động dạy học, giữ nguyên quyền lợi của học sinh, giáo viên và đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững. Xã hiện có 11 trường học thuộc diện sắp xếp, dự kiến sau khi cơ cấu lại sẽ còn năm trường, giảm hơn 54% đầu mối quản lý.
Hiệu trưởng Trường mầm non Cổ Đông (xã Đoài Phương) Ngô Thị Hải Yến cho biết, nhà trường đã rà soát toàn bộ hồ sơ học sinh, giáo viên, tài sản và xây dựng phương án bố trí phù hợp. Các khâu chuẩn bị thực hiện sắp xếp được triển khai kỹ lưỡng nhằm bảo đảm mọi hoạt động chuyên môn được duy trì liên tục, ổn định.
Kế hoạch 272/KH-UBND của Hà Nội
Thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch số 272/KH-UBND ngày 10/7/2026, yêu cầu các đơn vị, địa phương triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn. Theo kế hoạch này, phương án sắp xếp sẽ giữ nguyên số lượng 124 trường THPT hiện có, tiếp tục rà soát, đầu tư cơ sở vật chất cho các trường để tăng thêm số lớp/trường, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh Thủ đô ở từng khu vực trong những năm tới; sắp xếp, tổ chức lại các trường chuyên biệt.
Đối với các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã quản lý sẽ theo hai mô hình là trường một cấp học đa cơ sở hoặc mô hình trường nhiều cấp học. Mục tiêu sẽ tinh gọn tối thiểu 50% đầu mối quản lý hành chính, nhưng không giảm quy mô số lớp; không làm giảm cơ hội tiếp cận giáo dục của trẻ em, học sinh; bảo đảm an toàn, thuận lợi trong quá trình đến trường của học sinh. Mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường trung học cơ sở. Mỗi trường sau khi sắp xếp sẽ gồm một trường chính và các phân hiệu. Công tác sắp xếp hoàn thành trước ngày 10/8/2026.
Yêu cầu của Chủ tịch UBND thành phố
Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Nội Vũ Đại Thắng yêu cầu, việc sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị quy mô nhỏ theo mô hình đa cơ sở, trường nhiều cấp học phải hướng tới hình thành các trường có quy mô phù hợp, tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường và chất lượng giáo dục. Các cơ sở sau sắp xếp vận hành thông suốt, hiệu lực, hiệu quả, ổn định, không ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh; bảo đảm đầy đủ các chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý, nhân viên dôi dư sau sắp xếp.
