Cuộc họp chuẩn bị năm học mới 2026-2027
Ngày 15/6/2026, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã chủ trì buổi làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng một số cơ quan về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027 và tình hình thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Tham dự có Thường trực Ban Bí thư Trần Cẩm Tú, lãnh đạo các ban, bộ, ngành Trung ương.
Kết quả bước đầu và những tồn tại
Sau 10 tháng triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW, hệ thống chính trị đã có chuyển biến về nhận thức, tư duy lãnh đạo. Tuy nhiên, theo Tổng Bí thư, kết quả mới là bước đầu, chủ yếu ở khâu quán triệt, chưa tạo chuyển biến thực chất trong nhà trường. Tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ còn diễn ra ở nhiều nơi; cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu; chi phí học tập, dạy thêm, học thêm gây áp lực lớn; bạo lực học đường diễn biến phức tạp; giáo dục nghề nghiệp và đại học chưa có đột phá.
Nhiệm vụ trọng tâm cho năm học mới
Tổng Bí thư yêu cầu năm học 2026-2027 phải là minh chứng cho năng lực triển khai Nghị quyết 71. Đảng ủy Chính phủ chủ trì tổ chức Hội nghị toàn quốc về chuẩn bị năm học mới, kết hợp sơ kết 6 tháng đầu năm; tổ chức đồng loạt Lễ khai giảng và khánh thành trường phổ thông liên cấp nội trú xã biên giới vào sáng 5/9/2026. Các tỉnh ủy, thành ủy chịu trách nhiệm bảo đảm cơ sở vật chất, đủ trường lớp, sách giáo khoa.
Giải quyết tình trạng thiếu giáo viên
Ban Tổ chức Trung ương phối hợp Bộ Nội vụ, Bộ GD&ĐT đề xuất phương án biên chế linh hoạt, chấm dứt thừa thiếu cục bộ theo nguyên tắc “Ở đâu có học sinh, ở đó có giáo viên”. Bộ Nội vụ nghiên cứu phân cấp giao tổng biên chế cho địa phương tự chủ tuyển dụng. Phấn đấu hoàn thành trong quý III/2026 việc rà soát đội ngũ công chức quản lý giáo dục cấp xã, chấm dứt tình trạng xã trắng không có người phụ trách giáo dục trong năm 2026.
Đổi mới quản lý và tài chính giáo dục
Bộ GD&ĐT sửa đổi tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, thí điểm nhiều mô hình quản trị trường công, trường tư. Bộ Tài chính ban hành cơ chế chuyển đổi công năng trụ sở dôi dư thành cơ sở giáo dục. Các địa phương khi lập quy hoạch đô thị phải bố trí quỹ đất xây trường học đồng bộ. Bộ GD&ĐT hoàn thiện đề án cải cách tiền lương, xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất trong thang bậc lương sự nghiệp, có cơ chế thu hút chuyên gia giỏi.
Chấn chỉnh tiêu cực và bạo lực học đường
Bộ GD&ĐT phối hợp các địa phương giải quyết bạo lực học đường, coi giáo dục lịch sử, đạo đức, lối sống là nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. Kiểm soát chi phí học tập, chấn chỉnh dạy thêm, học thêm, bệnh thành tích; công khai thu chi; xử lý nghiêm ép học, gợi ý học gây áp lực. Nâng cao chất lượng giờ chính khóa, giảm áp lực thi cử.
Định hướng phát triển dài hạn
Tổng Bí thư nhấn mạnh chuyển từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”. Giáo dục phải đi trước trong chuẩn bị nhân lực chất lượng cao, nhất là về khoa học công nghệ, chuyển đổi số, AI. Bộ GD&ĐT giữ vai trò chủ đạo, quản lý thống nhất chuyên môn, phân cấp mạnh cho cơ sở, rà soát quy định lạc hậu, cắt giảm thủ tục hành chính. Xây dựng dữ liệu giáo dục “đúng, đủ, sạch, sống”, giúp nhận diện sớm thiếu giáo viên, phòng học, học sinh có nguy cơ bỏ học.
Giáo dục nghề nghiệp và đại học
Giáo dục nghề nghiệp phải là trụ cột phát triển nhân lực quốc gia. Sắp xếp lại mạng lưới, khắc phục phân tán, chất lượng thấp. Đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp, khu công nghiệp. Nhà nước đặt hàng đào tạo theo nhu cầu, doanh nghiệp tham gia từ xây dựng chương trình đến tuyển dụng. Phân luồng sau trung học phải gắn với giáo dục nghề nghiệp có giá trị thật, liên thông thật, việc làm thật. Đại học phải đi trước trong đào tạo nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo. Tự chủ đại học phải đi đôi với trách nhiệm giải trình, kiểm định chất lượng, công bằng cơ hội. Lựa chọn một số cơ sở đào tạo trọng điểm trên cơ sở cạnh tranh kết quả.
Bảo đảm công bằng giáo dục
Bộ GD&ĐT xây dựng bộ chỉ số theo dõi công bằng giáo dục giữa các vùng, nhóm yếu thế. Hỗ trợ theo nguyên tắc nơi khó hơn được hỗ trợ nhiều hơn. Vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo ưu tiên giáo dục mầm non, dạy tiếng Việt trước lớp 1, bán trú, bữa ăn học đường, nhà công vụ giáo viên. Trường học không chỉ dạy chữ mà còn là thiết chế cộng đồng, góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa, bảo vệ biên cương. Đối với trẻ khuyết tật, phát triển giáo dục hòa nhập thực chất, có giáo viên hỗ trợ, thiết bị trợ giúp, chương trình phù hợp, kết nối y tế-xã hội.
Giám sát và trách nhiệm
Bộ GD&ĐT là cơ quan thường trực triển khai Nghị quyết 71, cụ thể hóa mỗi mục tiêu thành nhiệm vụ, chỉ số, nguồn lực, thời hạn, công khai cập nhật định kỳ. Khen thưởng mô hình tốt, xử lý nghiêm tham nhũng, lãng phí, tiêu cực. Cấp ủy, chính quyền các cấp phải coi giáo dục là nhiệm vụ chính trị trọng tâm, không “khoán trắng” cho ngành giáo dục.
