Đồng loạt khởi công 121 trường nội trú tại các xã biên giới
Sáng ngày 19 tháng 3 năm 2026, một sự kiện giáo dục quan trọng đã diễn ra trên khắp các tỉnh biên giới của Việt Nam. Từ 8 giờ đến 8 giờ 30, lễ khởi công và động thổ đồng loạt được tổ chức cho 121 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở. Các công trình này tương ứng với 121 xã biên giới đất liền thuộc 17 tỉnh, thành phố có chung đường biên giới.
Danh sách các tỉnh tham gia và sự hiện diện của lãnh đạo cấp cao
Các địa phương tham gia chương trình bao gồm: Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Lào Cai, Lai Châu, Điện Biên, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Huế, Quảng Ngãi, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Tây Ninh, Đồng Tháp, và An Giang. Điểm cầu trung tâm của buổi lễ được đặt tại Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Đồng Đăng, thuộc xã Đồng Đăng, tỉnh Lạng Sơn.
Tại đây, Tổng Bí thư Tô Lâm và Thủ tướng Phạm Minh Chính đã trực tiếp tham dự, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước đối với giáo dục vùng biên. Các em học sinh tại điểm cầu này đã nhiệt liệt chào đón bằng những bó hoa tươi thắm.
Bối cảnh và quy mô của dự án đầu tư trường nội trú
Theo Thông báo kết luận số 81-TB/TW của Bộ Chính trị, chủ trương đầu tư xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp đã được thống nhất cho 248 xã biên giới đất liền. Kế hoạch được triển khai theo từng giai đoạn:
- Giai đoạn thí điểm: Hoàn thành xây mới hoặc cải tạo 100 trường trong năm 2025.
- Giai đoạn mở rộng: Tiếp tục triển khai diện rộng để hoàn thành mục tiêu 248 trường trong vòng 2 đến 3 năm tới.
Đến thời điểm hiện tại, tổng số trường đã và đang chuẩn bị đầu tư xây dựng là 229 trường. Con số này bao gồm 108 trường đã khởi công trong năm 2025 và 121 trường dự kiến khởi công trong đợt này. So với đề xuất ban đầu, tổng số trường đã giảm 19 trường do một số nguyên nhân cụ thể.
Lý do giảm số lượng và sự chủ động của địa phương
Việc giảm 19 trường so với kế hoạch 248 trường ban đầu xuất phát từ các yếu tố thực tế tại địa phương. Một số khu vực có địa hình thuận lợi và học sinh chưa có nhu cầu nội trú nên không tổ chức mô hình trường phổ thông nội trú. Đáng chú ý, có địa phương như Quảng Ninh đã chủ động sử dụng kinh phí địa phương để tự đầu tư xây dựng, thể hiện tinh thần tự chủ và trách nhiệm cao.
Phân bổ và tiến độ thi công trên toàn quốc
Trong năm 2025, đã có 108 trường được khởi công với cam kết hoàn thành trước ngày 30 tháng 8 năm 2026. Trong số này, một trường đã hoàn thành đầu tư, được khánh thành và đưa vào sử dụng từ ngày 31 tháng 1 năm 2026. Đến nay, 17 tỉnh, thành phố đã đề nghị khởi công xây dựng 121 trường tại các xã biên giới còn lại đồng loạt trong tháng 3 năm 2026.
Chính phủ và Thủ tướng Chính phủ đang tập trung chỉ đạo các Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Tài chính tiếp tục rà soát và tổng hợp đề xuất của các tỉnh, thành phố. Mục tiêu là báo cáo cấp có thẩm quyền để bố trí kinh phí theo quy định, đảm bảo hoàn thành toàn bộ các trường khởi công lần này trước ngày 30 tháng 8 năm 2027. Điều này nhằm kịp thời phục vụ cho năm học mới 2027 - 2028, mang lại cơ hội học tập tốt hơn cho học sinh vùng biên.
Sự tham gia của các Phó Thủ tướng và lãnh đạo địa phương
Bên cạnh sự hiện diện của Tổng Bí thư và Thủ tướng tại điểm cầu trung tâm, các Phó Thủ tướng và lãnh đạo các bộ, ngành cũng tham dự khởi công tại 16 điểm cầu khác trên cả nước. Cụ thể:
- Tại Hà Tĩnh, Phó Thủ tướng thường trực Nguyễn Hòa Bình dự lễ khởi công dự án xây dựng Trường nội trú liên cấp tiểu học - trung học cơ sở Hương Xuân (xã Hương Xuân). Hà Tĩnh, với 7 xã biên giới, có 5 dự án trường được khởi công với tổng mức đầu tư hơn 440 tỉ đồng tại các xã Sơn Kim 2, Sơn Hồng, Vũ Quang, Hương Xuân, và Hương Bình.
- Tại xã Bản Lầu, tỉnh Lào Cai, Phó Thủ tướng Lê Thành Long dự lễ khởi công, động thổ Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Bản Lầu.
- Phó Thủ tướng Hồ Đức Phớc tham dự Lễ Khởi công, động thổ Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Thông Thụ, xã Thông Thụ, Nghệ An.
- Tại Cao Bằng, Phó Thủ tướng Bùi Thanh Sơn dự lễ khởi công Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Xuân Trường tại xã Xuân Trường.
Ý nghĩa và tác động đối với giáo dục vùng biên
Việc đầu tư xây dựng các trường nội trú liên cấp tại vùng biên giới có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Lấy ví dụ từ tỉnh Cao Bằng với 21 xã biên giới, nơi có đặc thù dân cư phân tán, nhiều điểm lẻ, giao thông khó khăn và cơ sở vật chất trường lớp còn hạn chế. Giải pháp căn cơ và thiết thực này sẽ tạo ra môi trường học tập tập trung và đồng bộ, giảm áp lực thiếu giáo viên, đồng thời nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại chỗ cho địa phương.
Dự án không chỉ mang lại cơ sở vật chất hiện đại mà còn góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền, đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục chất lượng cho mọi trẻ em, đặc biệt là ở những khu vực xa xôi, hẻo lánh. Đây là bước tiến quan trọng trong việc thực hiện các chính sách an sinh xã hội và phát triển bền vững của quốc gia.
