Hà Nội vừa ban hành kế hoạch phát triển thể dục, thể thao cho trẻ em mầm non và học sinh tiểu học, với mục tiêu đến năm 2030 tối thiểu 98% học sinh tiểu học đạt tiêu chuẩn người tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên. Kế hoạch này nhằm hình thành thói quen rèn luyện ngay từ bậc học đầu tiên, gắn phát triển thể chất với chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng học đường và giáo dục kỹ năng sống.
Mục tiêu cụ thể cho từng cấp học
Theo kế hoạch, đến năm 2030, thành phố phấn đấu trên 80% học sinh sau khi hoàn thành cấp tiểu học được trang bị kỹ năng cơ bản của ít nhất một môn thể thao đã lựa chọn và có khả năng tiếp tục tập luyện. 100% cơ sở giáo dục mầm non và tiểu học phải lựa chọn, tổ chức tối thiểu hai môn thể thao phù hợp với điều kiện thực tế và nhu cầu của trẻ.
Tất cả các trường duy trì hoạt động thể dục buổi sáng từ 15 đến 20 phút mỗi ngày, đồng thời xây dựng cơ chế phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc lựa chọn môn thể thao, theo dõi quá trình tập luyện và phát triển thể chất của học sinh.
Phát triển câu lạc bộ và hoạt động thể thao
Trên 95% trường tiểu học tổ chức thường xuyên các câu lạc bộ thể thao, giải thể thao nội bộ, ngày hội thể thao hoặc hoạt động giao lưu trong năm học; trong đó tối thiểu 30% hoạt động có sự tham gia trực tiếp của phụ huynh và học sinh. Đối với bậc mầm non, trên 80% cơ sở giáo dục tổ chức Hội thi Bé khỏe - Bé ngoan, Ngày hội Chúng cháu vui khỏe hoặc các hoạt động giao lưu thể dục, thể thao phù hợp lứa tuổi hằng năm; tối thiểu 30% hoạt động có sự tham gia của phụ huynh và trẻ em.
Cải thiện sức khỏe và thể lực
Hà Nội đặt mục tiêu trên 95% trẻ em mầm non và học sinh tiểu học đạt chuẩn phát triển thể chất theo độ tuổi; giảm tỉ lệ trẻ chưa đạt chuẩn thể lực xuống dưới 5%. Đồng thời, trên 95% trẻ thuộc nhóm suy dinh dưỡng, thấp còi, thừa cân, béo phì được theo dõi, tư vấn và áp dụng các biện pháp can thiệp phù hợp.
Định hướng mỗi học sinh biết chơi ít nhất một môn thể thao
Một điểm nhấn của kế hoạch là phát triển các môn thể thao theo định hướng mỗi học sinh tiểu học biết chơi ít nhất một môn thể thao khi hoàn thành cấp học. Các trường tạo điều kiện để học sinh lựa chọn và duy trì tập luyện ít nhất một môn từ lớp 1 đến lớp 5, bảo đảm có kỹ năng cơ bản và khả năng tự tập luyện. Việc giảng dạy được tổ chức linh hoạt theo lớp ghép hoặc nhóm học sinh phù hợp với điều kiện từng trường.
Các cơ sở giáo dục tiếp tục phát triển câu lạc bộ thể thao trường học, đa dạng hóa môn thể thao và hình thức tập luyện gắn với giao lưu, thi đấu, Hội khỏe Phù Đổng nhằm duy trì thói quen rèn luyện thường xuyên cho học sinh.
Môn thể thao ưu tiên cho từng bậc học
Đối với bậc mầm non, hoạt động phát triển vận động sẽ chuyển từ đơn lẻ sang các hoạt động thể thao có tổ chức, ưu tiên các môn như aerobic trẻ em, vận động theo nhạc, dân vũ, võ thuật trẻ em, điền kinh cơ bản, cờ vua. Đối với bậc tiểu học, các trường ưu tiên đưa vào giảng dạy các môn: điền kinh, bóng đá, bóng rổ, võ thuật, đá cầu, aerobic, dân vũ, cờ vua, cờ tướng; khuyến khích tổ chức các môn cần điều kiện chuyên biệt như bơi, cầu lông, bóng bàn, patin, golf học đường, thể dục nghệ thuật và khiêu vũ thể thao.
Lộ trình thực hiện
Giai đoạn 2026-2027, Hà Nội triển khai đồng bộ kế hoạch tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học; xây dựng các trường chất lượng cao làm mô hình điểm; hoàn thiện học liệu, bồi dưỡng giáo viên, huấn luyện viên; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục thể chất. Giai đoạn 2027-2030, thành phố nhân rộng các mô hình hiệu quả, hoàn thiện hệ thống học liệu, cơ sở dữ liệu dùng chung, đánh giá kết quả và nghiên cứu định hướng phát triển cho các cấp học tiếp theo.
