Hưng Yên đạt thành tích cao trong sửa lỗi phát âm L/N cho giáo viên và học sinh
Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên, tính đến hết tháng 12 năm 2025, hàng nghìn giáo viên đã sửa được lỗi phát âm nhầm lẫn hai phụ âm đầu L và N. Cụ thể, có 4.194 giáo viên cấp mầm non, đạt tỉ lệ 65,3%, và 939 giáo viên cấp tiểu học, đạt tỉ lệ 75,12%. Đồng thời, tỉ lệ học sinh còn nhầm lẫn cũng giảm rõ rệt, phản ánh sự tiến bộ đáng kể trong toàn ngành giáo dục của tỉnh.
Nỗ lực chuẩn hóa ngôn ngữ học đường
Kết quả này khẳng định hiệu quả từ những nỗ lực không ngừng của ngành giáo dục Hưng Yên trong việc chuẩn hóa ngôn ngữ học đường. Qua đó, hoạt động này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện mà còn lan tỏa thói quen giao tiếp chuẩn mực từ nhà trường ra cộng đồng, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển ngôn ngữ của thế hệ trẻ.
Hội nghị tập huấn và các biện pháp triển khai
Trước đó, vào ngày 8 tháng 2, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên đã tổ chức hội nghị tập huấn với chủ đề "Nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động sửa lỗi phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L và N trong cơ sở giáo dục phổ thông". Hội nghị này nhằm giúp cán bộ, giáo viên các cấp học phổ thông khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn, hướng tới mục tiêu đến hết năm học 2025-2026, 100% cán bộ, giáo viên trên địa bàn tỉnh sẽ phát âm đúng và chuẩn.
Sự kiện được tổ chức trực tiếp tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên, với sự kết nối đến 216 điểm cầu tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên toàn tỉnh. Hơn 2.700 cán bộ và giáo viên đã tham dự, thể hiện sự quan tâm và cam kết mạnh mẽ trong việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.
Kế hoạch và kết quả tích cực
Trong năm học 2025-2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên đã xây dựng và ban hành kế hoạch chi tiết, đồng thời tổ chức các hội nghị và hội thảo chuyên đề về giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn hai phụ âm đầu L và N cho cả giáo viên và học sinh. Hoạt động này không chỉ tập trung vào phát âm mà còn nhấn mạnh việc viết chính tả, nhằm đảm bảo sự toàn diện trong giáo dục ngôn ngữ.
Sau một thời gian quyết liệt triển khai ở tất cả các cấp học, việc khắc phục tình trạng nhầm lẫn L và N trong phát âm và viết chính tả của giáo viên và học sinh đã đạt được nhiều kết quả tích cực. Những con số cụ thể và tỉ lệ thành công cao cho thấy sự tiến bộ rõ rệt, góp phần củng cố niềm tin vào chất lượng giáo dục của tỉnh.
Bà Lương Thị Hiền, Phó trưởng khoa ngữ văn tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đã đóng góp quan trọng bằng cách hướng dẫn các phương pháp và cách sửa lỗi phát âm chuẩn cho hai phụ âm đầu L và N. Sự hỗ trợ từ các chuyên gia như bà Hiền đã giúp thúc đẩy hiệu quả của các chương trình đào tạo này.
