Chỉ thị 02 và Chương trình hành động của Chính phủ đã xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm của công tác phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ là đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục kiến thức, pháp luật, kỹ năng về lĩnh vực này. Một trong những điểm nhấn quan trọng là việc triển khai tích hợp, lồng ghép kiến thức, pháp luật về phòng cháy, chữa cháy vào chương trình giảng dạy trong các cơ sở giáo dục. Bên cạnh đó, cần nhân rộng các mô hình hay, sáng tạo, cách làm hiệu quả; xây dựng phong trào toàn dân tham gia phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ trong cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, khu dân cư và hộ gia đình.
Giải pháp chiến lược từ gốc rễ
Có thể thấy, Chỉ thị 02 xác định việc đưa kỹ năng phòng cháy, chữa cháy vào trường học và cộng đồng là giải pháp gốc rễ, mang tính chiến lược lâu dài. Điều này từng bước xây dựng, hình thành văn hóa, ý thức phòng cháy, chữa cháy trong toàn dân; thể hiện sự chuyển dịch từ tư duy “cứu hỏa” bị động sang chủ động “phòng hỏa”. Thời gian qua, phát huy vai trò nòng cốt, lực lượng Cảnh sát phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ đã tăng cường phối hợp với các cơ sở giáo dục tổ chức tuyên truyền phổ biến kiến thức pháp luật, trải nghiệm kỹ năng phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ cho giáo viên và học sinh.
Đổi mới hình thức tuyên truyền
Nội dung tuyên truyền không còn là những lý thuyết khô khan, khẩu hiệu mà học sinh được trực tiếp trải nghiệm kỹ năng phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn. Qua các tiểu phẩm sân khấu hóa do chính học sinh thể hiện với sự hỗ trợ chuyên môn từ lực lượng chức năng, người tham gia được chạm tới cảm xúc bằng chính câu chuyện rất gần gũi với lứa tuổi học trò như: sự cố từ thiết bị điện, việc sử dụng nguồn lửa, nguồn nhiệt không đúng cách; hiểu rõ các tình huống tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn trong gia đình, trường học. Thậm chí, ngay từ bậc mầm non, các cháu nhỏ cũng được làm quen với kỹ năng thoát nạn cơ bản, cho thấy việc trang bị kỹ năng an toàn, thoát hiểm được quan tâm từ lứa tuổi nhỏ nhất.
Nhân rộng mô hình hiệu quả trong cộng đồng
Nếu trường học là nơi ươm mầm ý thức thì cộng đồng chính là nơi kiến thức và kỹ năng được hiện thực hóa. Với hơn 55.700 mô hình “Tổ liên gia an toàn phòng cháy, chữa cháy”, hơn 62.000 “Điểm chữa cháy công cộng” do Bộ Công an chỉ đạo xây dựng đang phát huy hiệu quả cao trong công tác phòng ngừa và ứng phó cháy tại cơ sở, cần duy trì, nhân rộng. Để hiện thực hóa sinh động tinh thần của Chỉ thị 02-CT/TW, tiếp tục tạo chuyển biến mạnh mẽ hơn nữa trong nhận thức của người dân, Bộ Công an cần rà soát, đánh giá hiệu quả hoạt động của các mô hình, tiếp tục xây dựng, nhân rộng các mô hình hay, cách làm mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu đưa hoạt động dạy, học, nghiên cứu khoa học, diễn tập, thực hành về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ vào kế hoạch năm học; tăng cường phối hợp Bộ Công an trong tuyên truyền, phổ biến giáo dục về công tác này tại các cấp học.
