Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Quốc Huy, Giám đốc Học viện Y-Dược học cổ truyền Việt Nam, hiện nay Học viện đang đào tạo ba mã ngành đại học gồm Y học cổ truyền, Y khoa, Dược học và 10 mã ngành sau đại học. Sứ mạng và tầm nhìn của Học viện là chẩn đoán và điều trị bệnh theo y học cổ truyền, kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại. Thời gian qua, Học viện đã triển khai nhiều hoạt động đột phá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học và sau đại học, khi được Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiều nhiệm vụ quan trọng trong lĩnh vực y dược cổ truyền.
Theo quy định của Luật Khám bệnh, chữa bệnh 2023, từ ngày 1/1/2027, sẽ triển khai đánh giá năng lực trước khi hành nghề khám bệnh, chữa bệnh đối với bốn chức danh bác sĩ, bao gồm bác sĩ y học cổ truyền. Học viện xác định bác sĩ y học cổ truyền cần có cả kiến thức y học hiện đại và y học cổ truyền. Khi được Hội đồng Y khoa quốc gia giao nhiệm vụ làm đầu mối chuyên môn xây dựng Bộ công cụ đánh giá năng lực hành nghề cho bác sĩ y học cổ truyền, đơn vị nhận thấy đây là nhiệm vụ quan trọng, vinh dự nhưng cũng nhiều thử thách.
Xây dựng danh mục vấn đề chuyên môn cốt lõi
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Quốc Huy cho biết, Học viện đã cùng Tiểu ban Y học cổ truyền tiến hành xây dựng bộ câu hỏi đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh cổ truyền. Nhiệm vụ trọng tâm trước mắt là xây dựng danh mục các vấn đề chuyên môn cốt lõi, mô tả những năng lực quan trọng nhất phản ánh kiến thức, kỹ năng cần đạt của bác sĩ y học cổ truyền khi mới ra trường.
Để xây dựng danh mục này, Học viện đã thực hiện nhiều hoạt động: thống kê, đối sánh chương trình đào tạo tại các trường đại học y học cổ truyền; rà soát mô tả chuẩn năng lực bác sĩ cổ truyền; rà soát văn bản quy định về phạm vi hành nghề và danh mục kỹ thuật; đối sánh tài liệu quốc tế về kỳ thi cấp chứng chỉ hành nghề; thống kê mô hình bệnh tật tại các bệnh viện y học cổ truyền; tham khảo ý kiến sinh viên mới ra trường có chứng chỉ hành nghề dưới 5 năm.
Danh mục 129 vấn đề chuyên môn cốt lõi
Từ các hoạt động trên, Tiểu ban Y học cổ truyền đã sơ bộ mô tả danh mục 129 vấn đề chuyên môn cốt lõi. Danh mục này cần được trình Hội đồng Y khoa quốc gia ban hành để trở thành tài liệu chính thống, sử dụng cho các bước tiếp theo trong xây dựng Bộ câu hỏi đánh giá năng lực, đồng thời giúp người học chuẩn bị cho kỳ thi.
Hội thảo chuyên môn
Tại hội thảo, các chuyên gia, nhà khoa học, giảng viên trong và ngoài nước đã trao đổi về quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi, tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực nghề nghiệp; thiết kế và triển khai kỳ thi tổng hợp đánh giá năng lực học sinh theo từng giai đoạn; hướng dẫn xây dựng test blueprint phục vụ đánh giá năng lực hành nghề; biên soạn bộ câu hỏi MCQs đánh giá năng lực hành nghề cho bác sĩ y học cổ truyền tại các cơ sở y tế ở Việt Nam trong thời gian tới.
