Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm cùng các đại biểu Quốc hội đơn vị bầu cử số 1 đã có buổi tiếp xúc cử tri tại 10 phường của Hà Nội vào sáng 4.5, thông tin về kết quả kỳ họp thứ nhất Quốc hội khóa XVI. Tại đây, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước đã dành nhiều thời gian chia sẻ về những vấn đề bức xúc trong giáo dục và chăm sóc sức khỏe nhân dân.
Thi lớp 10 căng thẳng hơn thi đại học
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước nhận thấy việc học sinh thi vào lớp 10 hiện nay còn căng thẳng hơn cả thi vào đại học. Điều này tạo ra tâm lý bất an, nặng nề cho học sinh, phụ huynh và gây khó khăn cho thầy cô giáo.
Theo Tổng Bí thư, Chủ tịch nước, nguyên nhân dẫn đến tình trạng này là do thiếu trường lớp, thiếu giáo viên, dẫn đến việc thi cử trở thành biện pháp để loại bỏ học sinh. Trong khi đó, thi cử lẽ ra phải là công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy, không phải để loại học sinh.
Đẩy nhanh xây dựng trường lớp
Để khắc phục tình trạng thiếu trường lớp gây áp lực tuyển sinh lớp 10, cần đẩy nhanh, mạnh việc xây dựng đủ trường lớp cho học sinh, đặc biệt là trường THPT nhằm đáp ứng nhu cầu học tập. Các địa phương cần ưu tiên bố trí quỹ đất cho giáo dục. Việc thiếu trường lớp không thể đi đôi với khẳng định giáo dục là quốc sách hàng đầu. Cơ sở vật chất và số lượng trường lớp cần được xem là tiêu chí đánh giá sự phát triển của mỗi địa phương.
Giải quyết bài toán thiếu giáo viên
Khi có trường học thì cần có giáo viên. Hiện nay, bài toán thiếu biên chế giáo dục chưa được giải quyết triệt để, tình trạng thừa thiếu giáo viên cục bộ kéo dài. Để giải quyết, cần có cơ chế ưu tiên trong đào tạo, tuyển chọn, có thể phân công giáo viên sau khi tốt nghiệp đại học sư phạm về công tác tại các địa phương có nhu cầu. Quy trình tuyển viên chức giáo dục hiện nay còn phức tạp, kéo dài: báo cáo số liệu, xin biên chế, chờ duyệt, xây dựng kế hoạch, thi tuyển, niêm yết kết quả. Có địa phương thiếu giáo viên THPT nhưng 7-8 năm không tổ chức thi tuyển được do thừa thiếu cục bộ.
Cần bỏ các thủ tục hành chính không cần thiết, rút ngắn quy trình tuyển chọn, đẩy mạnh đào tạo và phân công giáo viên về nơi thiếu, thực hiện luân chuyển, điều động, biệt phái quyết liệt. Điều này sẽ giúp giải quyết bài toán thiếu giáo viên.
Nâng cao chất lượng giảng dạy đồng đều
Tỷ lệ chọi giữa các trường khác nhau do chất lượng giảng dạy không đồng đều. Các trường tốp có tỷ lệ chọi cao, trong khi có trường số lượng đăng ký thấp hơn chỉ tiêu. Phụ huynh và học sinh luôn muốn vào trường có chất lượng tốt nhất, gây áp lực thi tuyển lớp 10 lớn hơn thi đại học, nhất là ở đô thị lớn.
Để giải quyết, ngành giáo dục cần tăng cường kiểm định, đánh giá chất lượng giảng dạy thực chất, có phân công hợp lý để điều hòa chất lượng giữa các trường hàng năm. Công tác bồi dưỡng năng lực giáo viên cần được chú trọng, giảm thời gian cho phong trào, hồ sơ sổ sách, họp hành. Giáo viên cần được đánh giá định kỳ để phân công chuyên môn. Khi chất lượng giảng dạy giữa các trường tương đồng, học sinh sẽ không còn áp lực khi chọn trường thi lớp 10.
