Nhiều Trường THPT Công Bố Chỉ Tiêu Lớp 10 Cho Năm Học 2026-2027
Để chuẩn bị cho kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, các trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đang căn cứ vào số lượng học sinh lớp 12 sắp tốt nghiệp, điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên để đưa ra dự kiến về chỉ tiêu lớp 10 cùng các nhóm môn học lựa chọn. Học sinh lớp 9 tại TP.HCM đang tích cực chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh dự kiến tổ chức vào đầu tháng 6 tới.
Chỉ Tiêu Cụ Thể Từ Các Trường THPT
Chẳng hạn, tại khu vực phường Xuân Hòa, Trường THPT Nguyễn Thị Diệu dự kiến sẽ tuyển 17 lớp 10 với tổng số 765 học sinh. Ông Dương Văn Thư, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết ngoài các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, trường dự kiến tổ chức 4 nhóm môn học lựa chọn và 3 cụm chuyên đề học tập để đa dạng hóa chương trình giảng dạy.
Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân ở phường Bến Thành, thông tin năm học 2026-2027, trường sẽ tuyển 13 lớp 10, tương đương gần 600 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng.
Trường THPT Thủ Đức tại phường Thủ Đức vừa công bố chỉ tiêu dự kiến với 810 học sinh, tương đương 18 lớp, trong đó có 13 lớp khoa học tự nhiên và 5 lớp khoa học xã hội. Đồng thời, trường xây dựng định hướng 6 nhóm tổ hợp môn khoa học tự nhiên và 3 nhóm tổ hợp môn khoa học xã hội để học sinh có nhiều lựa chọn phù hợp với sở thích và năng lực.
Trường THPT Nguyễn Hữu Huân cũng đã công bố chỉ tiêu dự kiến tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 là 16 lớp, gồm 2 lớp tiếng Anh tích hợp và 14 lớp hệ đại trà. Ông Phùng Nhật Anh, Hiệu phó nhà trường, cho biết trong số 16 lớp, trường dự kiến xây dựng 14 lớp tổ hợp các môn tự chọn khối tự nhiên và 2 lớp tổ hợp các môn tự chọn khối xã hội, nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh phát triển toàn diện.
Dự Báo Áp Lực Tuyển Sinh Ở Khu Vực Giáp Ranh
Do sáp nhập đơn vị hành chính, hiệu trưởng các trường THPT tại phường Thủ Đức dự báo áp lực tuyển sinh lớp 10 ở khu vực giáp ranh các phường sẽ tăng đáng kể. Bà Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Đức, cho hay phường hiện có 7 trường THPT công lập, đều giáp với khu vực tỉnh Bình Dương trước đây, với cự ly chỉ trong vòng 5 km, thậm chí có địa bàn chỉ cách nhau một con đường. Chính vì vậy, 7 trường THPT ở phường Thủ Đức được dự đoán sẽ tăng áp lực tuyển sinh sau sáp nhập, tùy theo tốp trường.
Ông Phùng Nhật Anh dự báo những trường tốp đầu, có điểm chuẩn cao như Nguyễn Hữu Huân, Thủ Đức, điểm chuẩn sẽ biến động. Tuy nhiên, biên độ tăng không cao vì đối tượng học sinh đăng ký nguyện vọng vào hai trường trên đều có học lực khá, giỏi ổn định. Dự báo biên độ cao hơn sẽ rơi vào các trường THPT có điểm chuẩn thấp hơn như Đào Sơn Tây, Linh Trung, Tam Phú, Bình Chiểu, Hiệp Bình, do sự cạnh tranh gia tăng từ học sinh các khu vực lân cận.
Thống Kê Và Mục Tiêu Của Sở GD-ĐT TP.HCM
Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, dự kiến số học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS) năm học 2025-2026 là 169.08 em, tăng 42.734 học sinh so với năm học trước. Trong đó, khu vực 1 (TP.HCM cũ) tăng 27.106 học sinh, khu vực 2 (Bình Dương) tăng 8.419 học sinh và khu vực 3 (Bà Rịa-Vũng Tàu) tăng 7.209 học sinh, phản ánh sự gia tăng dân số và nhu cầu giáo dục sau sáp nhập.
Hiện nay, khoảng 170 trường THPT công lập đã đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến lớp 10 năm học 2026-2027 xấp xỉ 103.739 học sinh. Như vậy, nếu toàn bộ số học sinh lớp 9 đăng ký dự thi lớp 10 công lập, tỷ lệ trúng tuyển sẽ chiếm khoảng 61%. Trong đó, khu vực TP.HCM và Bà Rịa-Vũng Tàu cũ có thể tuyển khoảng 66% số học sinh lớp 9, trong khi khu vực Bình Dương cũ chỉ đạt khoảng 44%. Còn lại khoảng 65.000 học sinh sẽ học ở các mô hình học tập sau THCS khác như trường tư thục, trung cấp hoặc hệ giáo dục thường xuyên.
Một lãnh đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM chia sẻ: "Nhằm tạo điều kiện ưu tiên chỗ học cho con em trên địa bàn, đảm bảo an sinh xã hội, sở mong muốn tăng tỷ lệ chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027 so với số học sinh lớp 9 tốt nghiệp lên ít nhất là 70% để giảm còn 51.000 học sinh có thể theo học trường THPT tư thục, trung cấp hoặc hệ giáo dục thường xuyên." Do đó, Sở GD-ĐT đã chỉ đạo khẩn các cơ sở giáo dục trực thuộc tiếp tục rà soát tiêu chuẩn, tiêu chí về điều kiện cơ sở vật chất, đề xuất nhu cầu mua sắm, sửa chữa, đánh giá lại khả năng tiếp nhận, dựa vào số học sinh lớp 9 theo khu vực để giao chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập đạt tỷ lệ 70% so với học sinh lớp 9 tốt nghiệp.
Yêu Cầu Nghiêm Cấm Vận Động Từ Chối Thi Lớp 10 Công Lập
Bên cạnh đó, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, yêu cầu các trường THCS tổ chức tư vấn tuyển sinh lớp 10 một cách thực chất, bám sát năng lực học tập và điều kiện của học sinh, đảm bảo quyền lợi cho học sinh, tuyệt đối không chạy theo tỷ lệ đậu lớp 10 công lập. Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM nhấn mạnh: "Sở GD-ĐT nghiêm cấm nhà trường, giáo viên tư vấn, vận động học sinh, phụ huynh từ chối tham gia thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập. Việc tư vấn chỉ đóng vai trò định hướng, hỗ trợ giúp phụ huynh, học sinh nhận ra năng lực học tập của con em mình, chọn được hướng đi sau THCS cũng như nguyện vọng lớp 10 phù hợp nhất."
Giải Pháp Hạn Chế Chênh Lệch Trường Lớp Trong Tuyển Sinh Đầu Cấp
Theo số liệu thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, số lượng học sinh mầm non hoàn thành chương trình lớp lá, đủ điều kiện tuyển sinh vào lớp 1 năm học 2026-2027 là 170.621 em. Số lượng học sinh hoàn thành chương trình lớp 5, đủ điều kiện tuyển sinh vào lớp 6 năm học 2026-2027 là 184.430 em. Kết quả khảo sát 168 đơn vị hành chính cho thấy hệ thống giáo dục công lập gồm 1.245 trường, trong đó 781 trường tiểu học và 464 trường THCS.
Đề cập kế hoạch tuyển sinh đầu cấp lớp 1, lớp 6 năm học đầu tiên sau sáp nhập, ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay đối với việc phân bổ các trường theo từng địa phương, qua khảo sát ghi nhận ở cấp tiểu học đảm bảo phân bổ đầy đủ tại 168 phường, xã, đặc khu, mỗi địa phương có tối thiểu 1 trường. Đối với cấp THCS, ghi nhận 2 phường chưa bố trí trường là phường Tân Sơn và phường Phú Thuận thuộc khu vực 1.
Đối với tỷ lệ chênh lệch giữa trường tiểu học và THCS trong cùng địa phương, thành phố ghi nhận phần lớn số trường tiểu học nhiều hơn THCS. Chẳng hạn, xã Long Hải chênh lệch 7 trường (14 trường tiểu học, 7 trường THCS); phường Bình Hưng Hòa chênh lệch 6 trường (9 trường tiểu học, 3 trường THCS); xã Tân An Hội, phường Hiệp Bình và phường Thuận Giao cùng chênh lệch 5 trường (8 trường tiểu học, 3 trường THCS). Có 5 địa phương trường THCS nhiều hơn tiểu học là phường Tân Hòa, Cát Lái, Bình Phú, Bình Quới và xã Trừ Văn Thố.
Điều này có thể dẫn đến mất cân đối cục bộ về cung - cầu giáo dục. Đặc biệt tại các khu vực có tỷ lệ nhập cư cao hoặc biến động dân số lớn, có thể dẫn tới nguy cơ quá tải hoặc thiếu học sinh tại một số trường. Lãnh đạo Sở GD-ĐT nhìn nhận năm học đầu tiên sau sáp nhập, triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, công tác tuyển sinh chắc chắn sẽ có những khó khăn và thách thức nhất định trong việc phân tuyến tuyển sinh và điều chỉnh địa bàn học sinh.
Sở GD-ĐT xây dựng các phương án nhằm đảm bảo quyền lợi học tập cho học sinh. Chủ động phối hợp chặt chẽ với các địa phương để định hình lại bản đồ giáp ranh sau sáp nhập. Đồng thời tiến hành thống kê chi tiết số lượng trường học và số lượng học sinh tại từng phường, xã. Trên cơ sở dữ liệu này, sở áp dụng công nghệ bản đồ số để tính toán khoảng cách di chuyển hợp lý cho học sinh. Từ đó tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh và giúp các trường có thể tổ chức tuyển sinh hiệu quả, hạn chế tối đa tình trạng chỗ thừa, chỗ thiếu, đảm bảo công bằng và chất lượng giáo dục cho mọi học sinh trên địa bàn thành phố.
