3 Nhóm Ngành 'Hái Ra Tiền' Thống Lĩnh Tuyển Sinh Đại Học 2025
Bức tranh tuyển sinh đại học năm 2025 tiếp tục phản ánh xu hướng lựa chọn ngành học có sự phân hóa rõ rệt. Các nhóm ngành thuộc lĩnh vực kinh tế, công nghệ và nhân văn vẫn giữ vị thế dẫn đầu, trong đó nổi bật với ba nhóm ngành được xem là "hái ra tiền" chiếm sóng hồ sơ đăng ký.
Ngành Dẫn Đầu Và Sức Hút Của Công Nghệ Chiến Lược
Theo số liệu từ Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố tại Hội nghị thông tin tuyển sinh đại học tổ chức tại TP.HCM sáng 20/4, trong tổng số hơn 681.000 thí sinh nhập học năm 2025, nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với hơn 146.000 thí sinh, chiếm khoảng 21%. Tuy nhiên, tỷ lệ này đã giảm khoảng 4% so với năm 2024.
Xếp sau là nhóm ngành Công nghệ kỹ thuật với hơn 72.500 thí sinh nhập học, chiếm 10,6%, tăng hơn 1% so với năm trước. Ba nhóm ngành khác cũng thu hút đông thí sinh gồm Nhân văn (hơn 65.000 thí sinh), Máy tính và công nghệ thông tin (hơn 62.000 thí sinh) và Sức khỏe (hơn 53.000 thí sinh).
Đáng chú ý, xét riêng nhóm ngành công nghệ chiến lược (gồm 44 ngành thuộc nhiều lĩnh vực), tổng số thí sinh trúng tuyển và nhập học vượt 150.450 em trong năm 2025. Số liệu này cho thấy sức hút mạnh mẽ của nhóm ngành này không chỉ ở số lượng đăng ký mà còn ở mặt bằng điểm chuẩn và tỷ lệ nhập học.
Những Nhóm Ngành Có Quy Mô Tuyển Sinh Thấp
Ở chiều ngược lại, Bộ GD&ĐT cũng công bố 12 nhóm ngành có số quy mô tuyển sinh dưới 10.000 sinh viên/nhóm ngành. Trong đó, Dịch vụ xã hội là nhóm thấp nhất, chỉ có hơn 3.100 thí sinh nhập học vào năm 2025.
Các nhóm ngành khác có quy mô tuyển sinh thấp bao gồm:
- Thú y (hơn 3.500 thí sinh)
- Dịch vụ vận tải (hơn 4.000 thí sinh)
- Toán và thống kê (hơn 4.100 thí sinh)
- Nghệ thuật
- An ninh quốc phòng
- Khoa học sự sống
- Khoa học tự nhiên
- Đào tạo giáo viên
Bức Tranh Tổng Thể Và Phương Thức Tuyển Sinh
Về bức tranh tổng thể, năm 2025 ghi nhận hơn 1,16 triệu thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT. Tỷ lệ thí sinh nhập học so với tổng số dự thi đạt 59%, tiếp tục xu hướng tăng so với các năm trước.
Về phương thức tuyển sinh, xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT vẫn chiếm ưu thế với hơn 50% thí sinh trúng tuyển. Tuy nhiên, các phương thức xét tuyển khác như học bạ, xét tuyển kết hợp hay kỳ thi riêng có xu hướng phân hóa mạnh. Đáng chú ý, hơn 200 phương thức xét tuyển của các cơ sở đào tạo không có thí sinh nhập học.
Bên cạnh những kết quả tích cực, công tác tuyển sinh năm 2025 vẫn tồn tại một số hạn chế như sai sót trong khai báo thông tin, tình trạng "nhiễu" phương thức xét tuyển, thiếu đồng bộ dữ liệu và khó khăn trong việc thu hút thí sinh tại các trường địa phương.
Định Hướng Tuyển Sinh Năm 2026
Bước sang năm 2026, công tác tuyển sinh đại học được định hướng điều chỉnh theo hướng minh bạch, đơn giản hóa quy trình nhưng đồng thời siết chặt các tiêu chuẩn đầu vào và nâng cao chất lượng đào tạo.
Theo quy định mới tại Thông tư 06/2026:
- Thí sinh tốt nghiệp THPT phải đạt tối thiểu 15 điểm cho 3/4 môn thi mới đủ điều kiện xét tuyển đại học
- Riêng các ngành đặc thù như sư phạm, luật, sức khỏe có ngưỡng cao hơn
- Kết quả học tập của cả 3 năm THPT (lớp 10, 11, 12) sẽ được đưa vào xét tuyển
- Môn Toán hoặc Ngữ văn phải chiếm tối thiểu 1/3 trọng số trong tổ hợp xét tuyển
- Thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng
Quy trình xét tuyển cũng được điều chỉnh theo hướng công bằng hơn khi không phân chia chỉ tiêu theo phương thức hay tổ hợp xét tuyển. Thí sinh sẽ được xét tuyển bình đẳng dựa trên điểm số quy đổi tương đương.
Song song đó, hệ thống dữ liệu tuyển sinh tiếp tục được hoàn thiện và đồng bộ, kết nối với cơ sở dữ liệu ngành và các hệ thống liên quan. Thí sinh chỉ cần đăng ký xét tuyển theo mã ngành, không cần lựa chọn phương thức hay tổ hợp cụ thể.
Định Hướng Phát Triển Nguồn Nhân Lực
Đáng chú ý, Bộ GD&ĐT tiếp tục định hướng phát triển các chương trình đào tạo thuộc nhóm công nghệ chiến lược như bán dẫn, hạt nhân, đường sắt, đồng thời dự kiến triển khai học bổng STEM cho khoảng 30% thí sinh có kết quả cao trong các môn khoa học tự nhiên.
Phát biểu tại hội nghị, ông Lê Quân, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, nhấn mạnh: "Giáo dục đại học không chỉ dừng lại ở việc đảm bảo chất lượng mà cần hướng tới nâng cao chuẩn đầu ra, gắn chặt với nhu cầu của thị trường lao động."
Theo ông, việc tuyển sinh cần chuyển từ "tuyển đủ" sang "tuyển đúng", bảo đảm đào tạo đúng người và tạo ra cơ hội việc làm phù hợp cho người học. Ông cũng lưu ý trong bối cảnh chi phí học tập ngày càng tăng, trách nhiệm của các cơ sở giáo dục đối với người học càng lớn.
"Chất lượng là điều kiện tiên quyết, nhưng trách nhiệm mới là yếu tố quyết định", ông Lê Quân nhấn mạnh, đồng thời cho biết Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục hoàn thiện hệ thống dữ liệu để theo dõi toàn bộ quá trình học tập và việc làm của người học, qua đó đánh giá thực chất hiệu quả đào tạo.
