Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 ghi nhận điểm trung bình môn Toán là 5,65, tăng đáng kể so với mức 4,78 của năm 2025. Tỷ lệ bài thi có điểm dưới trung bình (dưới 5) giảm mạnh từ hơn 56% năm 2025 xuống còn gần 38% năm nay. Đặc biệt, số lượng thí sinh đạt điểm 10 môn Toán tăng vọt, từ 513 thí sinh năm 2025 lên 4.208 thí sinh năm 2026, gấp hơn 8 lần.
Nhận định của chuyên giáo dục về phổ điểm môn Toán
Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Đỗ Đức Thái, Giảng viên cao cấp Trường đại học Sư phạm Hà Nội, nhận xét: “Phổ điểm môn Toán cho thấy các nhà trường đã nỗ lực thay đổi cách dạy và học, cách đánh giá. Từ con số 56% điểm dưới trung bình năm 2025, năm nay ở mức 38% cho thấy các thầy cô giáo, học sinh, các nhà trường, các Sở Giáo dục và Đào tạo đã nỗ lực thay đổi cách dạy, cách học, cách đánh giá đối với môn Toán, bám sát mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và đó là thành quả rất đáng ghi nhận”.
Theo ông, kết quả này còn cho thấy giáo dục Toán học ở bậc trung học phổ thông đã, đang và sẽ tiếp tục đi đúng hướng, đi đúng mục tiêu mà Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 mong muốn. Ông cũng cho rằng sự tiến bộ của học sinh thể hiện rõ qua số điểm khá, giỏi, đặc biệt là số điểm 10 tăng nhiều hơn, là hệ quả tất yếu của sự tiến bộ về dạy và học trong suốt năm học 2025-2026, chứ không chỉ do đề thi dễ hơn hay khó hơn.
Phân tích chi tiết phổ điểm môn Toán năm 2026
Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Đỗ Đức Thái đưa ra ba điểm lưu ý về phổ điểm môn Toán năm nay: Thứ nhất, đề thi góp phần cung cấp thông tin tin cậy, hoàn thành nhiệm vụ đánh giá và cấp bằng tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Thứ hai, với 11% số học sinh có điểm số lớn hơn 8, đề thi đã thực hiện được phân hóa sâu năng lực học sinh, cho phép cung cấp thông tin tin cậy cho các trường đại học và cao đẳng trong tuyển sinh, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và công bằng. Thứ ba, phổ điểm phản ánh thực chất giáo dục Toán học ở bậc phổ thông: 38% dưới điểm 5 cho thấy còn nhiều vấn đề cần cải thiện, cần làm tốt hơn để giảm con số này.
Đánh giá ổn định từ chuyên gia giáo dục
Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, nhận xét: “Qua đối sánh phổ điểm năm 2025, 2026 có thể thấy, việc ra đề thi theo hướng mới năm 2025 học sinh, giáo viên có thể gặp khó khăn, nhưng năm nay khi Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục duy trì hình thức thi, cách thức thi, đề thi như năm trước điểm thi môn Toán đã minh chứng được sự ổn định, đó là một dấu hiệu tốt trong kết quả thi”. Theo ông, sự ổn định trong hình thức và cách thức ra đề thi đã giúp học sinh và giáo viên thích nghi, từ đó cải thiện kết quả.
