Ngày 23-24/7, tại Phú Thọ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT năm 2026 nhằm đánh giá kết quả năm học 2025-2026 và thống nhất nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm cho năm học 2026-2027.
Bộ trưởng chỉ đạo chuyển từ quản lý sang quản trị phát triển
Phát biểu kết luận hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảm ơn các đại biểu đã đóng góp nhiều ý kiến sâu sắc, tâm huyết, phản ánh đúng tình hình địa phương và thể hiện quyết tâm đổi mới. Ông nhấn mạnh năm học 2025-2026 diễn ra trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, tạo nền tảng chính trị để toàn ngành chuyển mạnh từ tư duy quản lý sang tư duy quản trị phát triển, lấy chất lượng, hiệu quả và người học làm trung tâm.
Bộ trưởng đánh giá toàn ngành đã nỗ lực vượt qua khó khăn, đoàn kết, chủ động, sáng tạo trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Khối lượng công việc lớn, yêu cầu cao, thời gian ngắn nhưng kết quả đạt được rất đáng ghi nhận, tạo nền tảng cho năm học mới và giai đoạn tiếp theo.
Thẳng thắn nhìn nhận tiêu cực trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
Bên cạnh những kết quả tích cực, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn thẳng thắn nhìn nhận những hiện tượng tiêu cực xảy ra trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là điều khiến toàn ngành rất buồn. Ông cho rằng, nhìn lại 40 năm đổi mới công tác thi cử, qua mỗi giai đoạn, ngành Giáo dục đều phấn đấu cải tiến kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học ngày càng tốt hơn.
Theo Bộ trưởng, hình thức tổ chức kỳ thi hiện nay có nhiều ưu điểm: tổ chức bài bản, nhẹ nhàng, giảm áp lực cho học sinh và xã hội. Các cơ quan Nhà nước, lãnh đạo, các sở, ngành và thầy cô nhận phần khó về mình để tổ chức kỳ thi thật tốt, tạo cơ hội thuận lợi nhất cho học sinh. Mục tiêu là kết quả kỳ thi có đủ độ tin cậy, độ phân hóa, bảo đảm tính thực chất, làm căn cứ xét tuyển đại học và đánh giá chất lượng dạy học.
Tuy nhiên, Bộ trưởng thẳng thắn chỉ rõ: "Ở một số nơi đã xảy ra những hiện tượng sai phạm. Chúng ta có thể nói về nguyên nhân khách quan, nhưng cũng phải nói về nguyên nhân chủ quan. Những người làm giáo dục đã nhận diện được những động lực tạo ra tiêu cực này chưa? Chúng ta đã làm hết sức mình và đã thể hiện đầy đủ sự tự trọng của mình chưa?".
Xử lý nghiêm sai phạm, đẩy lùi bệnh thành tích
Người đứng đầu ngành Giáo dục cho biết, Bộ đang phối hợp với lãnh đạo các địa phương và cơ quan chức năng để xử lý thật nghiêm các sai phạm. Ông nhấn mạnh: "Với những vấn đề liên quan đến đạo đức, chỉ có xử lý thật nghiêm bằng các quy định pháp luật mới có thể lấy lại sự công bằng, sự trung thực và độ tin cậy của kỳ thi".
Bộ trưởng cũng nhìn nhận vấn đề không chỉ qua một kỳ thi mà cần xem xét trong từng công việc giảng dạy, quản lý hằng ngày, những gì chưa làm đúng thực chất, còn xuề xòa, chưa nghiêm túc, chưa thực hiện nghiêm kỷ cương. Ông đánh giá đây là vấn đề hết sức cấp bách. "Tôi nhắc lại, bằng tất cả sự tự trọng của những người làm giáo dục, các nhà giáo, chúng ta cần từng bước đẩy lùi vấn đề này từ những việc nhỏ nhất: trong công việc dạy học học sinh, kiểm tra bài tập, trong công tác báo cáo kết quả, phải thực chất, trung thực", Bộ trưởng nhấn mạnh.
Phương châm hành động và mục tiêu năm học mới
Bộ trưởng đề nghị trong năm học mới, đưa nội dung này vào kết luận và xây dựng chương trình hành động để toàn ngành quyết tâm thực hiện. Ông cho biết việc này không thể thực hiện trong một năm mà có thể cần nhiều năm, phải kiên trì thực hiện.
Với phương châm "Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất" và "Trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước và Nhân dân", Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn bày tỏ tin tưởng toàn ngành Giáo dục sẽ tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất ngay từ năm học 2026-2027, để mỗi nhà trường là môi trường học tập hạnh phúc, mỗi thầy cô là tấm gương đổi mới, sáng tạo, và mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển toàn diện, trở thành công dân có tri thức, nhân cách và khát vọng cống hiến.
Kết thúc bài phát biểu, Bộ trưởng đề nghị mỗi Vụ trưởng, Cục trưởng, Giám đốc Sở GDĐT hãy hành động với tinh thần: "Làm ngay, làm nhanh, làm đúng, làm đến cùng, làm hiệu quả", vì sự tiến bộ của học sinh, vì sự tôn vinh của người thầy và vì tương lai tươi sáng của đất nước.
