Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố danh sách 15 địa phương thực hiện thí điểm sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập từ ngày 1/7/2026. Đây là giai đoạn đầu của kế hoạch sắp xếp mạng lưới và thí điểm một số mô hình đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập giai đoạn 2026-2030.
Mục tiêu giảm ít nhất 30% số trường công lập
Kế hoạch nhằm chuyển mạnh tư duy từ quản lý giáo dục sang quản trị phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng và hiệu quả đầu tư, thay vì chỉ giảm đầu mối quản lý. Bộ GD&ĐT đặt mục tiêu giảm ít nhất 30% số trường công lập hiện có. Giai đoạn thí điểm đầu tiên sẽ vận hành từ ngày 1/7 để kiểm chứng tính phù hợp và hiệu quả thực tiễn trước khi triển khai đại trà.
Danh sách 15 địa phương thí điểm
Cụ thể, 15 địa phương thí điểm bao gồm Hà Nội, TP.HCM, Hải Phòng, TP Huế, Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Vĩnh Long, Bắc Ninh, Hưng Yên, Ninh Bình, Nghệ An, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Đồng Nai. Việc chọn lựa này đảm bảo tính đại diện toàn diện về vùng miền, điều kiện kinh tế xã hội, đặc điểm dân cư, mạng lưới cơ sở giáo dục và năng lực tổ chức thực hiện.
Căn cứ điều kiện thực tiễn, mỗi địa phương xây dựng kế hoạch, phương án, điều kiện triển khai, lựa chọn một hoặc một số mô hình phù hợp; xác định rõ phạm vi, lộ trình, mục tiêu, giải pháp và trách nhiệm tổ chức thực hiện; tổ chức theo dõi, đánh giá và báo cáo kết quả theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
Hai mô hình trường học quy mô lớn
Hai mô hình trường học quy mô lớn được đưa vào vận hành thí điểm là mô hình trường một cấp học có các phân hiệu và mô hình trường phổ thông nhiều cấp học.
Mô hình thứ nhất là trường một cấp học quy mô lớn (hoặc trung tâm GDTX) có các phân hiệu, cấu trúc gồm một trường chính với các phân hiệu, điểm trường. Cơ cấu nhân sự gồm 1 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, 1 bộ phận hành chính - nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học.
Mô hình thứ hai là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn, được thực hiện tại 1 địa điểm hoặc các địa điểm khác nhau; cấu trúc gồm 1 trường chính, có các phân hiệu, điểm trường với nhiều cấp học. Cơ cấu nhân sự tương tự mô hình một cấp học, nhưng tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường.
Cả hai mô hình yêu cầu tùy theo tình hình thực tế về quy mô lớp, cấp học, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 1 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để đảm bảo chất lượng giáo dục.
Lộ trình triển khai và đánh giá
Theo lộ trình, các địa phương sẽ hoàn thiện bộ máy tổ chức ngay trước thềm năm học 2026-2027. Đến tháng 12/2026, Bộ GD&ĐT sẽ tiến hành đánh giá toàn diện kết quả từ 15 tỉnh, thành phố này để làm căn cứ sửa đổi các quy định pháp lý, hoàn thiện cơ chế chính sách đặc thù nhằm chuẩn bị cho việc nhân rộng mô hình ra phạm vi toàn quốc từ tháng 3/2027.
