TP.HCM thí điểm giáo dục AI tại khoảng 170 trường học
Theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, việc tổ chức thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) sẽ được triển khai tại khoảng 170 trường học trên địa bàn thành phố. Lộ trình này nhằm tạo cơ sở để Sở nghiên cứu, tổng kết, đánh giá và đề xuất phương án phù hợp cho từng cấp học phổ thông trong các năm học tiếp theo.
Từ tương tác đến làm chủ công nghệ
Bà Trần Bé Hồng Hạnh, Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Thái Học (phường Bến Thành), một trong 100 trường được công nhận là trường học số, cho biết việc dạy AI đã có bước đệm từ nhiều năm trước. Từ mô hình "Trường học số" và "Công dân số", nhà trường đã cụ thể hóa hoạt động này thông qua các văn bản chỉ đạo và kế hoạch chi tiết.
Để phục vụ dạy và học AI, trường đã đầu tư đồng bộ cơ sở hạ tầng, bao gồm nâng cấp phòng máy tính, đường truyền wifi và trang bị thiết bị công nghệ cho 100% lớp học. Kinh phí được trích từ nguồn học liệu số và ngân sách hoạt động để mua phần mềm chính thống như thư viện số, kho học liệu 3D và các phần mềm cập nhật mới nhất cho giáo viên và học sinh. Trường cũng ứng dụng phần mềm chuyên dụng để số hóa toàn diện hoạt động.
Đồng thời, công tác đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên được thực hiện, chuyển từ ứng dụng công nghệ thông tin chung sang đào tạo chuyên sâu. Giáo viên được hướng dẫn sử dụng phần mềm AI cụ thể để soạn kế hoạch bài dạy và thiết kế đề kiểm tra.
Bà Hồng Hạnh chia sẻ, hoạt động dạy AI cho học sinh được tổ chức theo lộ trình từ tương tác đến làm chủ công nghệ. Học sinh được dạy cách sử dụng câu lệnh chính xác để yêu cầu AI thực hiện nhiệm vụ như vẽ tranh, soạn nhạc, làm thơ hoặc sáng tạo khẩu hiệu tuyên truyền.
Theo ông Lê Hồng Thái, Hiệu trưởng Trường tiểu học Phan Văn Trị (phường Cầu Ông Lãnh), ngay từ đầu năm học, 100% khối lớp đều xây dựng kế hoạch triển khai giáo dục AI, lồng ghép linh hoạt vào các môn học, hoạt động trải nghiệm và sinh hoạt chuyên đề, phù hợp với lứa tuổi và mục tiêu giáo dục toàn diện.
Giáo viên Trường Tiểu học Phan Văn Trị đã chủ động vận dụng AI vào tiết dạy hàng ngày, từ thiết kế học liệu, tổ chức hoạt động học tập đến kiểm tra, đánh giá học sinh.
Không bào mòn năng lực tư duy
Theo đánh giá của lãnh đạo các cơ sở giáo dục, đưa AI vào trường học không chỉ là bắt kịp xu thế, mà còn chuẩn bị năng lực hội nhập trong kỷ nguyên số cho thế hệ trẻ.
Tuy nhiên, ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (phường Bến Thành), chia sẻ AI không thay thế tư duy mà trở thành cánh tay nối dài, giúp học sinh phân tích sâu hơn, trình bày sáng tạo hơn và học tập chủ động hơn. Bên cạnh đó, nhà trường chú trọng giáo dục đạo đức số, hướng dẫn học sinh sử dụng nền tảng AI một cách văn minh và trung thực.
Bà Trần Bé Hồng Hạnh cũng bày tỏ quan điểm về an toàn và chống lạm dụng AI: "Nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc tránh để học sinh bị lệ thuộc vào công nghệ. Đối với học sinh tiểu học, việc phụ thuộc quá nhiều vào AI dễ làm bào mòn năng lực tư duy và khả năng tự học. Vì vậy, sử dụng AI chỉ được đưa vào khi cần thiết để làm sinh động hình thức học tập hoặc mở rộng sau khi học sinh đã lĩnh hội kiến thức cốt lõi. Giáo viên cân nhắc thời lượng và tính phù hợp của AI trong từng bài giảng, tránh lạm dụng không cần thiết."
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo lưu ý các trường khi tổ chức giáo dục AI phải bám sát định hướng về năng lực, nội dung và phẩm chất do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, cùng điều kiện thực tiễn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, nhu cầu và năng lực của học sinh để không gây quá tải chương trình. Khuyến khích các trường hợp tác với viện nghiên cứu, trường đại học, tổ chức và cá nhân để hỗ trợ chuyên môn, học liệu và hoạt động trải nghiệm thực tiễn. Đồng thời, thực hiện hiệu quả xã hội hóa giáo dục trong huy động nguồn lực và các lực lượng tham gia giáo dục AI, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và tuân thủ quy định pháp luật.
