Học sinh Mỹ ồ ạt sử dụng AI cho việc học: Xu hướng mới trong giáo dục
Một nghiên cứu quy mô lớn tại Hoa Kỳ đã tiết lộ thực trạng đáng chú ý: 54% học sinh trong độ tuổi từ 13 đến 17 thừa nhận đã sử dụng các chatbot trí tuệ nhân tạo như ChatGPT, Copilot và Character.ai để hoàn thành bài tập trên lớp. Con số này còn cao hơn ở mục đích tra cứu thông tin, với 57% học sinh tìm đến các công cụ AI này.
Đa dạng mục đích sử dụng AI trong học đường
Ngoài việc hỗ trợ học tập, học sinh Mỹ còn khai thác AI cho nhiều mục đích khác nhau:
- 47% sử dụng để giải trí hoặc tìm kiếm niềm vui
- 42% dùng để tóm tắt bài báo, sách vở hoặc video
- 48% tìm đến AI để nghiên cứu chủ đề học tập
- 43% nhờ AI giải toán
- 35% sử dụng để chỉnh sửa văn bản
Đáng chú ý, 10% học sinh thú nhận đã nhờ chatbot hỗ trợ làm toàn bộ hoặc hầu hết bài tập được giao, trong khi 44% chỉ sử dụng cho "một vài" hoặc "số ít" bài tập.
Thái độ của phụ huynh: Ủng hộ nhưng thận trọng
Khảo sát trên 1.458 cặp học sinh và phụ huynh (thực hiện từ ngày 25/9 đến 9/10/2025) cho thấy thái độ khá cởi mở của các bậc cha mẹ:
- 58% phụ huynh thấy ổn khi con nhờ AI hỗ trợ làm bài
- 23% không đồng tình với việc này
- 15% không chắc chắn về vấn đề
Tuy nhiên, sự ủng hộ giảm mạnh khi con cái muốn tìm đến AI cho mục đích cá nhân hơn: chỉ 28% phụ huynh ủng hộ việc con trò chuyện với AI và 18% đồng ý để con tìm lời khuyên từ chatbot.
Nhận định về tính hữu ích và mối lo ngại
Bà Colleen McClain, nghiên cứu viên cấp cao tại Trung tâm nghiên cứu Pew và đồng tác giả nghiên cứu, nhận định: "Chúng tôi chắc chắn việc sử dụng chatbot AI để hỗ trợ làm bài tập đang trở thành một thói quen phổ biến với thanh thiếu niên".
Về mức độ hữu ích:
- 26% học sinh đánh giá AI "cực kỳ" hoặc "rất" hữu ích
- 25% cảm thấy "phần nào" hữu ích
- Chỉ 3% cho rằng phản hồi từ AI không hề hoặc không quá hữu ích
- 45% còn lại không sử dụng nên không có ý kiến
Quan điểm đa chiều về tác động của AI
Nghiên cứu còn tiết lộ những quan điểm thú vị về khả năng giáo dục của AI:
- 34% thanh thiếu niên tin rằng AI sẽ dạy kỹ năng tốt hơn con người thực
- 26% cho rằng AI dạy kém hiệu quả hơn
Mối lo ngại về gian lận học đường cũng được bày tỏ rõ ràng:
- 59% học sinh Mỹ cho rằng việc dùng AI để gian lận diễn ra thường xuyên ở trường
- Trong nhóm học sinh có sử dụng AI, 76% tin rằng bạn bè đồng trang lứa đang dùng chatbot để gian lận ít nhất "thỉnh thoảng"
Một nam học sinh tham gia nghiên cứu chia sẻ: "Mọi người đang lệ thuộc quá mức vào AI để làm bài tập hay hỏi những câu căn bản".
Tranh luận giáo dục và cảnh báo từ chuyên gia
Theo The New York Times, những phát hiện này được công bố trong bối cảnh nước Mỹ đang có nhiều tranh luận về sự lan rộng của AI tạo sinh. Trong khi nhóm ủng hộ cho rằng trường học cần dạy học sinh cách sử dụng và đánh giá AI, nhóm đối lập cảnh báo về nguy cơ thông tin sai lệch, suy giảm tư duy phản biện và gian lận học đường.
Một nghiên cứu khác của Hội đồng khảo thí và ĐH Cambridge phối hợp với Microsoft Research chỉ ra: học sinh ghi chú sau khi đọc văn bản mà không dùng AI có kết quả đọc hiểu tốt hơn nhóm dùng chatbot hỗ trợ.
Nhà tâm lý học Joshua Goodman, phó giáo sư ĐH Southern Oregon, khuyến cáo phụ huynh cần chú ý các dấu hiệu cảnh báo như thanh thiếu niên liên tục dùng AI thay thế tư duy phản biện hoặc có biểu hiện trầm cảm.
