Cần Thơ đẩy mạnh tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học với vốn đầu tư khổng lồ
Ngày 9/4, Ban Chấp hành Đảng bộ Thành phố Cần Thơ đã chính thức thông qua Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục địa phương. Chiến lược này nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và tăng cường năng lực cạnh tranh của thành phố trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng.
Lộ trình chi tiết từ nay đến năm 2045
Theo đề án, tiếng Anh sẽ không còn bó hẹp ở vai trò một môn học thông thường, mà sẽ từng bước trở thành công cụ giao tiếp, học tập và quản lý trong môi trường giáo dục, hướng tới mục tiêu phổ cập vào năm 2045. Lộ trình được chia thành ba giai đoạn cụ thể:
- Giai đoạn từ nay đến năm 2030: Thí điểm và tạo nền tảng, với mục tiêu 100% trường phổ thông dạy tiếng Anh từ lớp 1.
- Giai đoạn 2030 - 2035: Mở rộng và phát triển các mô hình tăng cường và song ngữ tại nhà trường.
- Giai đoạn 2035 - 2045: Hoàn thiện, đưa tiếng Anh trở thành công cụ học tập và hội nhập chủ đạo.
Đặc biệt, ở bậc đại học, đến năm 2045, 100% cơ sở đào tạo sẽ sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ chính trong giảng dạy và nghiên cứu.
Kinh phí đầu tư và các biện pháp hỗ trợ
Tổng kinh phí dự kiến cho giai đoạn từ nay đến năm 2030 là hơn 705 tỷ đồng. Số vốn này sẽ được tập trung vào các hạng mục then chốt như:
- Đầu tư hạ tầng công nghệ và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục.
- Phát triển học liệu số để hỗ trợ việc dạy và học hiệu quả hơn.
- Nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên thông qua các chương trình đào tạo chuyên sâu.
Song song đó, Cần Thơ sẽ đẩy mạnh xã hội hóa, hợp tác công - tư và hợp tác quốc tế để huy động thêm nguồn lực và tiếp cận các mô hình giáo dục tiên tiến trên thế giới.
Thách thức và giải pháp khắc phục
Hiện nay, Cần Thơ có hơn 1.200 cơ sở giáo dục từ mầm non đến phổ thông, với khoảng 670.000 học sinh. Mặc dù việc dạy và học tiếng Anh đã có nhiều chuyển biến tích cực trong những năm qua, nhưng vẫn tồn tại một số hạn chế đáng kể:
- Tiếng Anh chủ yếu được dạy như một môn học, chưa trở thành ngôn ngữ sử dụng thường xuyên trong nhà trường.
- Dạy học tích hợp bằng tiếng Anh còn hạn chế, và môi trường sử dụng chưa thực sự rõ nét.
- Sự chênh lệch về năng lực giáo viên, cơ sở vật chất và khả năng tiếp cận công nghệ giữa các khu vực vẫn là "điểm nghẽn" cần được xóa bỏ.
Để giải quyết những thách thức này, đề án xác định chia thành 3 vùng triển khai, trong đó khu vực khó khăn sẽ được ưu tiên đầu tư về giáo viên, hạ tầng và học liệu, nhằm thu hẹp khoảng cách giáo dục và đảm bảo công bằng trong tiếp cận cơ hội học tập.
Với quyết tâm cao và nguồn lực đầu tư mạnh mẽ, Cần Thơ đang từng bước hiện thực hóa tầm nhìn biến tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai.
