Ngày 6/6/2026, Trường Chính trị tỉnh Tuyên Quang đã tổ chức lễ đón nhận Bằng công nhận đạt chuẩn mức 1 theo Quyết định của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh. Buổi lễ có sự tham dự của đồng chí Hầu A Lềnh, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Tuyên Quang; lãnh đạo Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; cùng các đồng chí lãnh đạo Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh Tuyên Quang và đại diện các sở, ban, ngành trên địa bàn tỉnh.
Quá trình xây dựng trường chính trị chuẩn
Thực hiện chủ trương xây dựng trường chính trị chuẩn của Ban Bí thư, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang đã ban hành Đề án xây dựng Trường Chính trị tỉnh đạt chuẩn giai đoạn 2025-2030. Với sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Tỉnh ủy, sự hỗ trợ của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và nỗ lực của tập thể cán bộ, giảng viên, nhà trường đã hoàn thành 6/6 nhóm tiêu chí, 51/51 chỉ tiêu theo quy định, trong đó có 11 chỉ tiêu vượt chuẩn, được công nhận đạt chuẩn mức 1.
Phát biểu của lãnh đạo Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh
Phát biểu tại buổi lễ, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Việc Trường Chính trị tỉnh Tuyên Quang đạt chuẩn mức độ 1 là kết quả của sự nỗ lực, quyết tâm của tập thể cán bộ, giảng viên nhà trường cùng sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của Thường trực Tỉnh ủy, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang. Đồng chí khẳng định, đạt chuẩn không phải là đích đến cuối cùng mà là điểm khởi đầu cho một giai đoạn phát triển mới với yêu cầu cao hơn. Việc xây dựng trường chính trị chuẩn phải hướng tới nâng cao thực chất chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách cho địa phương.
Trong bối cảnh cả nước đang triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, Phó Giáo sư, Tiến sĩ đề nghị Tỉnh ủy Tuyên Quang tiếp tục quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo công tác xây dựng Trường Chính trị tỉnh; đặt sự phát triển của nhà trường trong tổng thể chiến lược phát triển nguồn nhân lực và xây dựng đội ngũ cán bộ của tỉnh. Nhà trường cần được xem là một thiết chế quan trọng trong hệ thống chính trị, góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ yêu cầu phát triển của địa phương trong giai đoạn mới.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Minh Huấn cũng đề nghị nhà trường tiếp tục đổi mới mạnh mẽ tư duy quản trị, phương thức đào tạo, hoạt động chuyên môn; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học gắn với tổng kết thực tiễn, tư vấn chính sách; tập trung nghiên cứu những vấn đề mới nảy sinh từ thực tiễn địa phương như sắp xếp tổ chức bộ máy, đổi mới mô hình quản trị địa phương, chuyển đổi số, phát triển kinh tế xanh, du lịch cộng đồng và nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị cơ sở. Đồng thời, tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm, tăng cường tính tương tác, gắn lý luận với thực tiễn; chú trọng xây dựng đội ngũ giảng viên mẫu mực về bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, tinh thần trách nhiệm và chuyên môn nghiệp vụ; xây dựng văn hóa trường Đảng, phấn đấu đưa Trường Chính trị tỉnh Tuyên Quang đạt chuẩn mức 2 trước năm 2030.
Phát biểu của Bí thư Tỉnh ủy Tuyên Quang
Phát biểu tại buổi lễ, đồng chí Hầu A Lềnh, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Tuyên Quang khẳng định: Việc Trường Chính trị tỉnh được công nhận đạt chuẩn mức 1 là sự kiện chính trị có ý nghĩa quan trọng, đánh dấu bước phát triển mới của nhà trường, đồng thời thể hiện quyết tâm của Đảng bộ tỉnh trong xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu phát triển địa phương trong giai đoạn mới. Đây cũng là tiền đề để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, tham mưu chính sách và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Đồng chí đề nghị nhà trường cần tiếp tục quán triệt sâu sắc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng; rèn luyện bản lĩnh chính trị, đạo đức cách mạng, tinh thần phục vụ nhân dân cho đội ngũ cán bộ, đảng viên; chú trọng bồi dưỡng kỹ năng lãnh đạo, quản lý và năng lực xử lý tình huống thực tiễn cho cán bộ cơ sở. Đồng thời, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, xây dựng môi trường sư phạm kỷ cương, mẫu mực, hiện đại, nhân văn.
