Cuộc thi chú trọng vào việc lập dự án và diễn thuyết khoa học, ngắn gọn, có giá trị thực tiễn cao, nhấn mạnh hành động và kết quả thực chất. Điều này phản ánh ý thức của giới trẻ và người dân về bảo vệ môi trường sống đã được nâng cao, đòi hỏi nhiều hành động quyết liệt hơn bên cạnh các chương trình thông tin, tuyên truyền.
Từ học tập đến hành động thực tiễn
Quá trình chuyển từ “thuộc bài” trên lớp sang tiếp cận thiên nhiên phong phú giúp học sinh cảm nhận và điều hướng tư duy tốt hơn mỗi ngày. Đây là chuyển động bắt kịp xu hướng thế giới trong nâng cao nhận thức cho thế hệ công dân tương lai về bảo vệ và duy trì màu xanh cho cuộc sống.
Nhiều sáng kiến bảo vệ môi trường từ học sinh
Thời gian qua, ngày càng nhiều sáng kiến hành động cụ thể bảo vệ môi trường xuất hiện trong thế hệ trẻ, ngay từ các cấp học phổ thông: dự án giảm phát thải tại một trường trung học cơ sở ở Hà Nội; trồng cây, mở đường hoa quanh trường tiểu học ở Quảng Ninh; nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) dự báo phát thải và chế tạo vật liệu hấp phụ mới thu giữ, chuyển hóa CO₂ hướng tới Net Zero của học sinh trung học phổ thông ở Hải Phòng; chương trình “Vì mái trường xanh” tại nhiều trường tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Những điểm sáng này chắc chắn sẽ được nhân rộng, truyền cảm hứng tới các địa phương khác trên cả nước.
Dự án bảo tồn đại dương: Hơn 10 nghìn học sinh tham gia
Mới đây, dự án “Bảo tồn đại dương của chúng ta” giai đoạn 2024-2026, do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp Văn phòng UNESCO tại Việt Nam thực hiện, đã công bố thông tin ý nghĩa: hơn 10 nghìn học sinh tham gia, công bố hơn 100 sáng kiến bảo tồn đại dương. Một trong những điều kiện dẫn đến thành công của dự án là các hoạt động trải nghiệm tại hai khu dự trữ sinh quyển thế giới: Cù Lao Chàm - Hội An, Đà Nẵng và rừng ngập mặn Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh, giúp học sinh cảm nhận trực tiếp vẻ đẹp và sức sống của hệ sinh thái biển và ven biển, từ đó cùng hành động thiết thực bảo vệ môi trường.
