Trường Tiểu Học Lê Lợi Tích Hợp Ca Huế Vào Chương Trình Học
Ngày 15/2, cô Lê Thị Ly Na, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Lợi tại TP. Huế, chia sẻ với báo chí rằng từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch đưa ca Huế vào giảng dạy cho học sinh. Theo cô Na, việc này được thực hiện một cách linh hoạt, dựa trên độ tuổi của các em, với mức độ tích hợp khác nhau để đảm bảo phù hợp với khả năng tiếp thu.
Phương Pháp Giảng Dạy Linh Hoạt Và Hấp Dẫn
Ca Huế không được dạy theo một lịch trình cố định mà được lồng ghép vào kế hoạch giáo dục môn học, tùy thuộc vào đặc điểm bài học, thời điểm và các chủ đề liên quan đến Huế. Cô Na nhấn mạnh: "Bên cạnh ca Huế, nhà trường còn tích hợp cả văn hóa Huế để dạy cho các em. Khi nhà trường đưa ca Huế vào học đường, các em học sinh cảm thấy rất vui, hứng thú và phấn khởi. Bởi vì, văn hoá Huế trở nên gần gũi hơn, sống động hơn; ngoài ra các phụ huynh cũng rất đồng tình."
Học sinh Nguyễn Ngọc Kim Ngân của trường bày tỏ: "Em cảm thấy rất vui và tự hào khi được học ca Huế, trong các tiết học em cảm thấy rất thích thú với các âm từ luyến láy của các làn điệu ca Huế." Sự nhiệt tình này cho thấy hiệu quả tích cực của phương pháp giảng dạy mới mẻ này.
Đánh Giá Cao Từ Ngành Văn Hóa
Ông Phan Thanh Hải, Giám đốc Sở Văn hóa và Thể thao TP. Huế, đánh giá việc đưa ca Huế vào giảng dạy tại Trường Tiểu học Lê Lợi là một hướng đi đáng trân trọng và cần được công nhận. Ông Hải cho biết: "Đây không chỉ là một hoạt động giáo dục nghệ thuật đơn thuần, mà còn thể hiện tư duy giáo dục di sản một cách bài bản, phù hợp với lứa tuổi và bối cảnh của Huế – một đô thị di sản đặc thù."
Theo ông, ở bậc tiểu học, việc cho học sinh làm quen với ca Huế thông qua những làn điệu giản dị, dễ nghe, dễ cảm nhận sẽ giúp hình thành sớm tình yêu với âm nhạc truyền thống và văn hóa quê hương. Ông nhấn mạnh: "Điều quan trọng là các em không học di sản theo kiểu 'học thuộc', mà được tiếp cận bằng trải nghiệm, bằng cảm xúc và sự hứng thú tự nhiên. Đây chính là nền tảng bền vững nhất để nuôi dưỡng tình yêu di sản lâu dài."
Ý Nghĩa Sâu Sắc Cho Công Tác Bảo Tồn Di Sản
Ông Hải cũng khẳng định rằng mô hình của Trường Tiểu học Lê Lợi là một ví dụ tốt, cần được nghiên cứu, tổng kết và từng bước nhân rộng trong hệ thống giáo dục trên địa bàn thành phố. Ông giải thích: "Về lâu dài, việc đưa ca Huế vào trường học có ý nghĩa rất sâu sắc đối với công tác bảo tồn và phát huy di sản. Di sản văn hóa phi vật thể chỉ thực sự 'sống' khi có người thực hành, người yêu mến và người kế tục."
Trường học được xem là môi trường quan trọng để hình thành lớp công chúng di sản mới – những người sẽ tiếp nhận, trân trọng và lan tỏa giá trị di sản trong tương lai. Khi học sinh được tiếp xúc với ca Huế từ sớm, di sản không còn là điều xa lạ hay chỉ gắn với sân khấu biểu diễn, mà trở thành một phần ký ức tuổi thơ và bản sắc cá nhân. Từ đó, các em sẽ có ý thức tự nhiên trong việc giữ gìn, tôn trọng và bảo vệ di sản của quê hương mình.
