Nam sinh lớp 11 chuyên Anh đạt điểm tuyệt đối IELTS 9.0 ngay lần thi đầu tiên
Trần Hoàng Lê Thành, sinh năm 2009, học sinh lớp 11 chuyên Anh tại trường THPT chuyên Ngoại ngữ thuộc Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc gia Hà Nội), đã gây ấn tượng mạnh khi đạt mức điểm 9.0 IELTS ngay trong lần thi đầu tiên. Kết quả này được công bố vào đầu tháng 2, chỉ một ngày sau khi Thành hoàn thành bài thi IELTS trên máy tính.
Trong đó, kỹ năng Viết của nam sinh đạt 8.0, trong khi các phần Nghe, Đọc và Nói đều đạt điểm tuyệt đối. Thành chia sẻ: "9.0 IELTS nằm trong khoảng điểm dự tính, song vẫn là kết quả khiến em bất ngờ. Trên hết, em cảm thấy nhẹ nhõm khi có thể khép lại hành trình ôn IELTS để tập trung cho những mục tiêu học tập khác".
Hành trình học tiếng Anh tự nhiên và chiến lược ôn tập hệ thống
Thành bắt đầu tiếp xúc với tiếng Anh từ khi 3-4 tuổi thông qua video, truyện và nội dung viết. Lớn lên, em chủ động đọc báo tiếng Anh và tham gia các cộng đồng quốc tế, giúp việc học trở nên tự nhiên. Đầu năm học lớp 11, Thành mới bắt tay vào ôn thi IELTS, với trọng tâm là luyện tập có hệ thống.
Với kỹ năng Nghe và Đọc, Thành nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xác định và điền chính xác đáp án. Nhờ nền tảng từ quá trình ôn thi chuyên Anh trước đó, em đã hình thành phản xạ tốt, nên trong giai đoạn nước rút, Thành không dành quá nhiều thời gian cho hai kỹ năng này. Em cho rằng, nếu biết tận dụng nguồn ôn tập trực tuyến, thường xuyên rà soát lỗi sai và hệ thống phương pháp, thí sinh có thể đạt 90% hiệu quả mà không cần đầu tư thời gian quá lớn.
Tận dụng AI như một công cụ hỗ trợ đắc lực
Đối với kỹ năng Nói, Thành tập trung vào kiểm soát thời gian, trả lời đúng trọng tâm và sử dụng ngôn ngữ tự nhiên. Em chủ động tìm nguồn đề phù hợp và tận dụng các công cụ AI, sử dụng chế độ giọng nói để luyện hỏi-đáp như một cuộc hội thoại thực tế. Cách làm này giúp rút ngắn vòng phản hồi và tăng cường kiến thức tích lũy.
Kỹ năng Viết được Thành đánh giá là khó nhất. Trong các bài kiểm tra định kỳ, em chỉ đạt khoảng 6.5-7.5 điểm. Ba tuần cuối cùng, Thành áp dụng chiến thuật dùng AI như một "giám khảo khó tính", yêu cầu chấm bài sát tiêu chí chính thức, chỉ ra lỗi về lập luận, ngữ pháp và cách dùng từ. Thành khuyên: "Nếu không tin tưởng vào độ chính xác của AI, các bạn có thể dùng tài liệu giấy hoặc có sẵn trên mạng. Dù vậy, bạn vẫn nên có một nguồn chấm đáng tin cậy và phản hồi cụ thể".
Từ kinh nghiệm bản thân, Thành cho rằng thứ tự ưu tiên trong bài thi Viết là cấu trúc bài, vốn từ vựng và tư duy phản biện. Một bài viết có bố cục rõ ràng, lập luận logic có thể đảm bảo mức 6.0 trở lên, trong khi vốn từ đa dạng giúp nâng thêm 1-1.5 band. Khả năng phân tích sâu và lập luận sắc bén mới là yếu tố tạo khác biệt để chạm tới band 8.0 trở lên.
Chiến thuật làm bài thông minh và duy trì cân bằng học tập
Thành tuân thủ thứ tự các phần trong đề thi, tránh thay đổi chiến thuật giữa chừng. Với phần Nghe và Đọc, em tập trung cao độ vào dữ liệu đầu vào, đọc kỹ yêu cầu và nghe chính xác thông tin. Ở phần Viết trên máy tính, Thành dành 5 phút cuối để rà soát lỗi kỹ thuật như chia thì, chính tả. Em lưu ý, trong Task 1, thí sinh không nên chỉ mô tả số liệu mà cần khái quát ý nghĩa xu hướng ngay từ phần mở bài.
Với kỹ năng Nói, Thành duy trì thái độ tự nhiên, coi giám khảo như người dẫn dắt trong podcast. Em khuyên thí sinh nên hạn chế ậm ừ không cần thiết, căn câu trả lời phần 1 và 3 ngắn gọn, tập trung vào trọng tâm câu hỏi. Đồng thời, việc duy trì tốc độ nói vừa phải, có ngữ điệu rõ ràng và kiểm soát nhịp nói cũng rất quan trọng.
Dù đạt điểm tuyệt đối, Thành không tăng tốc cực đoan mà duy trì cân bằng với học chính khóa và hoạt động ngoại khóa. Em thường chỉ học IELTS vào buổi tối, sau mỗi 60-90 phút lại dành 10-15 phút thư giãn hoặc chuyển sang hoạt động khác như lập trình để tránh quá tải.
Lời khuyên cho thí sinh ôn thi IELTS
Thành khuyên thí sinh nên làm bài kiểm tra đầu vào để xác định điểm xuất phát và đặt mục tiêu phù hợp trong khung thời gian dự kiến. Việc đặt mục tiêu quá xa so với năng lực hiện tại có thể tạo áp lực không cần thiết, trong khi mục tiêu hợp lý giúp xây dựng lộ trình rõ ràng và khả thi hơn.
Quan trọng hơn, Thành nhấn mạnh: "Các bạn không nên xem IELTS là đích đến cuối cùng. Khi coi đây là một công cụ hỗ trợ cho hành trình dài hạn, người học sẽ bớt áp lực, chủ động tìm hiểu phương pháp và tích lũy kinh nghiệm". Tâm thế linh hoạt và bền bỉ sẽ giúp quá trình ôn thi trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả hơn.
