Học sinh lớp 5 viết giấy nhục mạ bạn: Phụ huynh bức xúc, trường xử lý theo quy định
Một vụ việc gây sốc xảy ra tại lớp 5/4, Trường tiểu học Phan Chu Trinh, phường Phú Thạnh, TP.HCM, khi nhóm học sinh viết giấy nhục mạ bạn cùng lớp với nhiều từ ngữ thô tục. Sự việc đang thu hút sự chú ý trên mạng xã hội và làm dấy lên lo ngại về bạo lực học đường.
Diễn biến vụ việc và phản ứng ban đầu
Theo tường trình, vào ngày thứ bảy (11.4.2026), một học sinh tên B.N trong lớp đã phát tờ giấy mẫu cho 7 bạn khác trong nhóm chơi chung, yêu cầu họ chép lại những câu từ thô tục nhắm vào bạn M. Học sinh M. sau đó nhặt được một tờ giấy có nhắc đến tên mình và cất vào cặp. Khi mẹ của em phát hiện, bà đã liên lạc ngay với giáo viên chủ nhiệm và nhà trường để đề nghị giải quyết, nhận thấy vấn đề nghiêm trọng.
Chị V.T, mẹ của bé M., trong trao đổi với báo chí chiều 21.4, đã cung cấp tờ giấy mà nhóm học sinh viết về con gái mình, với những từ ngữ gây sốc. Đáng chú ý, nhiều câu từ được nhóm học sinh quy ước thành các mật mã bằng số và chữ cái, cho thấy mức độ phức tạp của vụ việc.
Phản ứng của nhà trường và biện pháp xử lý
Bà Lương Thị Thanh Lý, Hiệu trưởng Trường tiểu học Phan Chu Trinh, cho biết nhà trường đã sốc khi phát hiện học sinh ngoan ngoãn lại viết những lời lẽ nhục mạ bạn. Theo bà, có 4 học sinh tham gia viết câu từ thô tục về M., trong khi 4 bạn khác thấy từ bậy thì ném vào thùng rác. Tất cả đều biết sai nhưng không ai báo cáo với thầy cô.
Nhà trường đã đăng tải thông báo kết quả xử lý lên Cổng thông tin điện tử, trong đó nhấn mạnh việc tăng cường giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn minh để xây dựng môi trường học đường thân thiện. Bà Lý cũng cho hay sẽ tiếp tục giáo dục học sinh về an ninh mạng và truy cập mạng lành mạnh, vì nhiều em bị ảnh hưởng từ các nền tảng như TikTok.
Các học sinh vi phạm đã được yêu cầu viết bản tường trình và thực hiện tổng cộng 4 lần xin lỗi: xin lỗi cha mẹ, giáo viên chủ nhiệm, cô Tổng phụ trách Đội, và xin lỗi riêng bạn M. Một số bạn còn mua quà tặng M. Trong tiết sinh hoạt lớp ngày 20.4, các em đã xin lỗi M. dưới sự chứng kiến của phó hiệu trưởng và cô Tổng phụ trách Đội.
Bà Lý khẳng định việc xử lý tuân thủ Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT, với nguyên tắc kỷ luật bao gồm tôn trọng, bao dung và không sử dụng biện pháp bạo lực. Các biện pháp kỷ luật đối với học sinh tiểu học là nhắc nhở và yêu cầu xin lỗi. Ngoài ra, các em vi phạm bị đánh giá không thực hiện tốt rèn luyện đạo đức trong tháng 4 và không được đề nghị danh hiệu "Cháu ngoan Bác Hồ".
Phụ huynh nạn nhân chưa đồng ý và yêu cầu bổ sung
Tuy nhiên, chị V.T, mẹ bé M., không đồng ý với cách xử lý của nhà trường. Chị yêu cầu 8 học sinh vi phạm xin lỗi M. với sự chứng kiến của phụ huynh các em, cùng với sự có mặt của phụ huynh bé M., giáo viên chủ nhiệm và ban giám hiệu. Ý kiến này không được các phụ huynh khác đồng ý.
Chị V.T cũng phản đối việc trong thông báo của trường, tên con chị được nêu công khai trong khi tên 8 học sinh vi phạm không được nhắc đến, cho rằng điều này vi phạm quyền riêng tư. Ngoài ra, chị chỉ ra rằng chỉ có một lần phụ huynh bạn K.N tới nhà trao đổi mà không chở con để xin lỗi, dù đã hứa sẽ sắp xếp.
Chị cho biết bé M. sau sự việc vẫn đi học đầy đủ nhưng tâm trạng không ổn định, thường xuyên bị bạn bè chỉ trỏ và có biểu hiện bất ổn tâm lý ở nhà như ngủ hay giật mình.
Phản ứng từ phụ huynh học sinh vi phạm và báo cáo công an
Phụ huynh của bé K.N đã gửi văn bản đề nghị bảo vệ pháp lý, cho rằng việc yêu cầu học sinh xin lỗi lặp lại nhiều lần trước mặt nhiều người lớn có thể gây áp lực tâm lý không cần thiết, không phù hợp với mục tiêu giáo dục.
Bà Lý cho biết, do mẹ bé M. tiếp tục đăng bài trên mạng xã hội với từ ngữ chưa chuẩn mực, ảnh hưởng đến danh dự nhà trường, trường đã báo cáo Công an phường Phú Thạnh và Phòng Văn hóa - Xã hội của UBND phường để cơ quan chức năng can thiệp.
Lo ngại về an ninh mạng và kết luận
Chị V.T chia sẻ không lo ngại về việc bị khiếu nại vi phạm luật An ninh mạng nếu hành động của chị có căn cứ và bằng chứng. Chị tin rằng vấn nạn bạo lực học đường cần được quan tâm rộng rãi và hy vọng Bộ Giáo dục sẽ có biện pháp thích đáng.
Vụ việc này làm nổi bật những thách thức trong việc xử lý bạo lực học đường, cân bằng giữa kỷ luật và bảo vệ quyền lợi của trẻ em, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục đạo đức và kỹ năng sống trong môi trường học đường.
