TP.HCM đẩy mạnh xây dựng trường lớp, hướng tới đủ chỗ học vào năm 2027
Trong buổi làm việc do Phó bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Phước Lộc chủ trì với các sở ngành và UBND 168 phường, xã, đặc khu, thành phố đã đề ra kế hoạch cụ thể nhằm giải quyết tình trạng thiếu trường lớp, với trọng tâm là nâng cao chất lượng và cải thiện môi trường học tập.
Kế hoạch tăng cường phòng học và thách thức chất lượng
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, cho biết từ nay đến hết năm 2026, thành phố dự kiến đưa vào sử dụng thêm 1.200 phòng học, và năm 2027 sẽ bổ sung 1.500 phòng nữa. Mục tiêu này nhằm cơ bản đáp ứng nhu cầu chỗ học vào cuối năm 2027, đồng thời phấn đấu đến năm 2030 đạt tỷ lệ 300 phòng học trên 10.000 dân trong độ tuổi đi học.
Tuy nhiên, người đứng đầu ngành giáo dục TP nhấn mạnh rằng yêu cầu không chỉ dừng lại ở số lượng. Thực tế, ở bậc mầm non, dù số lượng cơ sở lớn nhưng 62% là ngoài công lập, nhiều nơi còn tồn tại tình trạng diện tích phòng học nhỏ hẹp, thiếu sân chơi, chưa đáp ứng được yêu cầu giáo dục chất lượng cao.
Nguyên tắc xây dựng và nguồn vốn đầu tư
Đại diện Sở Tài chính TP.HCM đã trình bày về nguyên tắc và quy trình xây dựng trường lớp. Theo đó, lãnh đạo các phường, xã đóng vai trò chủ chốt trong việc xác định quy hoạch phù hợp, chọn vị trí xây dựng, cũng như xác định quy mô, thời gian hoàn thành và dự kiến nguồn vốn.
Trên cơ sở đề xuất từ UBND xã, phường, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tổng hợp thành danh mục ưu tiên. Sở Tài chính sau đó tham mưu với UBND thành phố để cân đối ngân sách, đảm bảo không thiếu chỗ học. Hiện nay, nguồn vốn dành cho giáo dục đã được chỉ đạo bổ sung khoảng 65.000 tỉ đồng để chuẩn bị cho công tác xây dựng trường lớp.
Chỉ đạo từ lãnh đạo thành phố
Phó chủ tịch UBND TP.HCM Nguyễn Mạnh Cường phát biểu tại buổi làm việc, đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo làm đầu mối tổng hợp nhu cầu trường lớp theo từng cấp học. Mục tiêu là điều tiết hợp lý trên toàn địa bàn, tránh đầu tư cục bộ, đồng thời chú trọng nâng cao chất lượng, cải thiện môi trường học tập, khắc phục tình trạng trường lớp chật hẹp và thiếu sân chơi.
Ông Cường nhấn mạnh việc đảm bảo cả hai yêu cầu về số lượng và chất lượng, đồng thời cảnh báo không để xảy ra tình trạng xây dựng kéo dài, gây lãng phí nguồn lực.
Kết luận và định hướng tương lai
Kết luận tại buổi làm việc, Phó bí thư Thành ủy Nguyễn Phước Lộc đánh giá cao sự chủ động và nỗ lực của các đơn vị liên quan. Ông yêu cầu các địa phương tiếp tục hoàn thiện báo cáo, đánh giá đầy đủ thực trạng hệ thống trường lớp, đặc biệt chú ý đến khu vực còn thiếu trường lớp và giáo viên, nhất là những địa bàn có áp lực tăng dân số cơ học cao.
Ông Lộc đề nghị chuyển đổi vai trò của nhà nước từ cơ quan chủ trì xây trường sang quản trị và thiết kế hệ sinh thái trường học. TP.HCM sẽ thí điểm nhiều mô hình kiểu mẫu về giáo dục và đào tạo, vừa đảm bảo độ bao phủ vừa đầu tư theo hướng có trọng tâm, trọng điểm, không để một ai bị bỏ lại phía sau, đặc biệt quan tâm đến trẻ em yếu thế và có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
Các địa phương được yêu cầu rà soát, xác định quỹ đất phát triển giáo dục, hình thành danh mục đồng bộ giữa các địa bàn. Đồng thời, phải xử lý dứt điểm những vấn đề tồn đọng, không để xảy ra tình trạng xây dựng kéo dài, lãng phí nguồn lực. Công tác xây dựng trường lớp cần đảm bảo đồng bộ giữa cơ sở vật chất và đào tạo, tuyển dụng đội ngũ nhà giáo.
Phó bí thư Thành ủy nhấn mạnh, việc bảo đảm đủ trường lớp cho học sinh là nhiệm vụ chính trị đặc biệt quan trọng, cấp bách và lâu dài. Do đó, các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền phải tập trung lãnh đạo, chỉ đạo với quyết tâm cao nhất, hành động quyết liệt và hiệu quả, kiên quyết không để xảy ra tình trạng thiếu chỗ học trên địa bàn thành phố.
