Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, trong đó đề xuất phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực thi cử, tăng cường sự dẫn dắt của các cơ sở giáo dục đại học.
Phương thức tuyển sinh mới: Giảm thi cử, tăng xét tuyển
Theo dự thảo, phương thức tuyển sinh lớp 10 sẽ được điều chỉnh theo hướng kết hợp giữa xét tuyển và thi tuyển. Cụ thể, các địa phương có thể lựa chọn một trong ba hình thức: xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện của học sinh ở cấp trung học cơ sở; thi tuyển kết hợp với xét tuyển; hoặc thi tuyển. Điểm mới đáng chú ý là việc khuyến khích các sở giáo dục sử dụng kết quả học tập như một tiêu chí chính, nhằm giảm áp lực thi cử cho học sinh.
Cơ sở đại học đóng vai trò định hướng
Bộ GD-ĐT nhấn mạnh vai trò của các cơ sở giáo dục đại học trong việc định hình kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Theo đó, các trường đại học có thể tham gia xây dựng ngân hàng đề thi, tổ chức thi hoặc phối hợp với sở giáo dục để đảm bảo chất lượng đầu vào. Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT), cho biết: "Việc có sự tham gia của các cơ sở đại học sẽ giúp nâng cao chất lượng đề thi, đồng thời tạo sự liên thông giữa giáo dục phổ thông và đại học."
Giảm áp lực thi cử cho học sinh
Một trong những mục tiêu chính của dự thảo là giảm áp lực thi cử cho học sinh. Thay vì phải thi nhiều môn như hiện nay, học sinh có thể được xét tuyển dựa trên kết quả học tập 4 năm trung học cơ sở. Điều này giúp giảm căng thẳng, đồng thời khuyến khích học sinh học đều các môn thay vì chỉ tập trung vào các môn thi. Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, hiện có khoảng 60% địa phương tổ chức thi tuyển lớp 10, gây áp lực lớn cho học sinh và phụ huynh.
Phản hồi từ dư luận
Dự thảo nhận được nhiều ý kiến trái chiều từ dư luận. Nhiều phụ huynh và giáo viên ủng hộ phương án giảm thi cử, cho rằng đây là hướng đi đúng đắn để giảm áp lực học đường. Tuy nhiên, một số chuyên gia giáo dục lo ngại việc xét tuyển dựa trên kết quả học tập có thể dẫn đến tình trạng chạy điểm, thiếu công bằng. Bộ GD-ĐT khẳng định sẽ có cơ chế giám sát chặt chẽ để đảm bảo tính minh bạch.
Lộ trình áp dụng
Dự thảo dự kiến sẽ được lấy ý kiến rộng rãi trước khi ban hành chính thức. Nếu được thông qua, quy chế mới sẽ áp dụng từ năm học 2025-2026. Các địa phương có thể linh hoạt lựa chọn phương thức phù hợp với điều kiện thực tế.
