Trong mùa tuyển sinh năm 2026, một hiện tượng mới đã thu hút sự chú ý của nhiều thí sinh và phụ huynh: một số trường đại học có ngành kinh tế đã quyết định loại bỏ các tổ hợp truyền thống A00 và C00 khỏi phương thức xét tuyển. Thí sinh Nguyễn Minh Hoàng đã gửi câu hỏi đến Cổng Thông tin Chính phủ để tìm hiểu nguyên nhân và tác động của sự thay đổi này.
Lý do từ phía Bộ Giáo dục và Đào tạo
Trả lời về vấn đề này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra ý kiến chính thức dựa trên quy định tại Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT. Theo đó, các tiêu chí xét tuyển phải được xây dựng dựa trên kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi cần thiết cho từng ngành đào tạo cụ thể.
Mục tiêu của việc điều chỉnh tổ hợp xét tuyển
Việc một số cơ sở đào tạo điều chỉnh hoặc ngừng sử dụng các tổ hợp truyền thống như A00 (Toán, Lý, Hóa) và C00 (Văn, Sử, Địa) trong xét tuyển ngành kinh tế không phải là một quyết định ngẫu nhiên. Thay vào đó, đây là bước đi chiến lược nhằm lựa chọn những thí sinh có năng lực phù hợp hơn với yêu cầu thực tế của chương trình học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: Thay vì chỉ dựa vào các tổ hợp cố định như trước đây, các trường hiện nay đang hướng đến việc đánh giá toàn diện hơn về kiến thức và kỹ năng của thí sinh. Điều này giúp đảm bảo rằng sinh viên theo học ngành kinh tế sẽ có nền tảng vững chắc để đáp ứng các thách thức trong môi trường làm việc thực tế.
Tác động đến thí sinh và chương trình đào tạo
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, thay đổi này không gây ảnh hưởng lớn đến cơ hội của thí sinh. Quy chế tuyển sinh năm 2026 cho phép mỗi ngành đào tạo sử dụng nhiều phương thức xét tuyển khác nhau, với khả năng kết hợp linh hoạt các môn học hoặc kết quả đánh giá.
Cơ hội mở rộng cho thí sinh
Một điểm đáng chú ý là không có giới hạn về số lượng tổ hợp xét tuyển. Điều này mở ra nhiều cơ hội hơn cho thí sinh, thay vì bị bó hẹp trong một vài tổ hợp truyền thống. Đồng thời, các cơ sở đào tạo cũng có thể tuyển chọn được những thí sinh có kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi phù hợp với yêu cầu của ngành.
Yêu cầu về việc xác định kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi phù hợp với từng ngành học đã được quy định và truyền thông rộng rãi trong nhiều năm qua. Việc các trường điều chỉnh tổ hợp xét tuyển lần này được xem là bước cụ thể hóa các định hướng đó trong thực tiễn tuyển sinh.
Kết luận
Sự thay đổi trong phương thức xét tuyển của các trường đại học ngành kinh tế phản ánh xu hướng cải cách giáo dục hướng đến chất lượng và sự phù hợp thực tế. Dù có thể gây ra một số băn khoăn ban đầu, nhưng theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây là bước đi cần thiết để nâng cao hiệu quả đào tạo và đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội.
